正确答案: D

转变政府职能和简政放权

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力、权利明确的教育管理机制。深化教育管理体制改革的重点是( )。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十五章第四十五条规定：健全统筹有力权责明确的教育管理体制。以简政放权和转变政府职能为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。推进中央向地方放权、政府向学校放权，明确各级政府责任，规范学校办学行为，促进管办评分离，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"活到老，学到老"，要求教师坚持()的职业道德规范。

终身学习

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）"终身学习"规定，教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。"活到老，学到老"体现教师职业道德中的终身学习。故选择C。

[单选题]《学记》中提出的"杂施而不孙，则坏乱而不修"，所体现的教学原则是( )。

循序渐进原则

解析："杂施而不孙，则坏乱而不修"的含义是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱而不知所措，体现教学要遵循循序渐进原则。

[单选题]衡量一个人道德水平的标准是( )。

道德行为

解析：道德结构包含四种成分，其中道德行为是衡量一个人道德水平的重要标志。

[单选题]下列不属于课堂情境结构的是( )。

课堂纪律

解析：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。故选择C。

[多选题]阅读以下材料，按要求作文。 　　著名教育家叶圣陶说过："教育是农业，不是工业。" 　　根据以上文字所引发的联想和思考，写一篇文章。 　　要求： 　　文体自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

[单选题]某版教科书把梁思成《中国建筑的特征》、刘易斯·托马斯《作为生物的社会》、史蒂芬·霍金《宇宙的未来》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议恰当的是( )。

本单元课文结构严谨，应该引导学生理清作者思路，归纳文章观点

解析：题干所示三篇文章都属于自然科学小论文。学习科普类文章，首先，要准确把握说明对象及其特征；其次，要理清结构，把握说明顺序；最后，要了解文中的说明方法。A项，“应该注重培养学生的审美鉴赏能力”说法不恰当。B项，“提升学生的文学创作能力”说法不恰当。C项，文章结构严谨，学习时应理清作者思路，总结文章的观点，从而加深对文章内容的理解，其说法正确。D项，“课文体裁多样”说法错误，与该单元课文实际情况不符。