[多选题]在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有（　　）

正确答案 ：CD

标准差

方差

解析：原始分数本身无法显示数据的离散趋势，算术平均数是数据的集中趋势的统计指标。

[多选题]下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（　　）。

正确答案 ：ACD

学不邋等

不陵节而施

流水之为物也，不盈科不行

解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子•尽心上》，强调学习要循序渐进．才能逐渐通达。

[单选题]刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（　　）还未发展好。

正确答案 ：C

顺序性

解析：题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。【命题立意】考查小学生观察发展的特点。★★【错因分析】考生对小学生观察发展的特点掌握不牢固。

[多选题]资源管理策略包括( )。

正确答案 ：ABE

时间管理策略

努力管理策略

学业求助策略

解析：资源管理包括时间管理策略，环境管理策略，努力管理策略和学业求助策略。

[多选题]教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（　　）。

正确答案 ：BCD

教育促进民主

教育为政治经济培养所需要的人才

教育是一种影响政治经济的舆论力量

解析：【答案】BCD。解析：教育对政治经济制度的影响有：教育为政治经济培养所需要的人才；教育是一种影响政治经济的舆论力量；教育可以促进民主。

[单选题]热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直El快是对人t)表现的表述。

正确答案 ：D

气质

解析：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度(反应的快慢)、强度(反应的大小)及灵活性(转换的速度)方面。“热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直口快就是对人气质表现的表述。

[单选题]行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（　　）。

正确答案 ：B

定性评价

解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。

[多选题]福禄倍尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”，是将（　　）融为一体。

正确答案 ：ABD

玩具

教具

教材

解析：ABD【解析】福禄倍尔根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造了一种操作物一一“恩物”。故选ABD。

[多选题]下列人物属于洋务派的有（　　）

正确答案 ：ABCD

曾国藩

奕圻

左宗棠

李鸿章

解析：洋务派的代表人物：奕诉是洋务派在中央的代表。地方上的代表人物多数与曾国藩有关：曾国藩(汉族，道光十八年进士，湘军领导人)、沈葆桢(曾国藩的属下，进士出身，接替左宗棠创设福建船政，任南洋大臣)、张之洞(汉族，同治二年进士，号称“香帅”)、左宗棠(曾国藩的属下，汉族地主，率领军队收复新疆)、李鸿章(曾国藩的门生，汉族，道光二十七年进士，淮军领导人，清朝后期的实力派)。故选ABCD。

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