正确答案:

题目：知识越多，能力越强。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]( )是课外活动的基本组织形式。

小组活动

解析：课外活动有三种个人活动、小组活动、群众性活动三种组织形式。其中小组活动是基本组织形式。故选择A。个人活动（也称个别活动）是学生在教师的指导和帮助下，根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践活动。小组活动，是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。各种课外活动小组，多数直接在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等，有的则改称社团或学会等。群众性活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所需要的。

[单选题]明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是( )。

《学记》

解析：《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的论著。《学记》提出“教学相长”“长善救失”“藏息相辅”“不陵节而施”等教育教学原则。《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，收集了孔子教育思想的精髓。《孟子》是记载孟子及其弟子言行的著作。《大学》是论述儒家修身治国半天下的思想的散文。考点点拨：本题考查的是《学记》中的教育思想。《学记》和《论语》中的教育思想是常考知识点，常以选择题的形式进行考查。孔子是中国古代最伟大的教育家和思想家，他的教育思想在《论语》一书中有充分的反映。《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的论著，成文大约在战国末期。在中国古代教育思想中，孔子的教育思想和《学记》中的相关教育思想都是考查重点，考生应该熟练记忆，并注意两者的区别。

[单选题]"你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。"教师对学生的评价属于( )。

质化评价

解析：教师的评价是对学生做"质"的分析。

[多选题]阅读下面材料并回答问题。 　　材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 　　--普罗泰戈拉 　　材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 　　--莎士比亚《哈姆雷特》 　　材料三 马丁·路德提出"因信称义说"。他认为，灵魂得救只需要靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全靠信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 　　--《路德选集》 　　问题： 　　(1)材料一中普罗泰戈拉的观点有何积极意义？（6分） 　　(2)材料二的核心思想是什么，与材料一有何关系？（6分） 　　(3)如何理解马丁·路德"因信称义说"的人文主义色彩。（4分）

[单选题]中国古代歌曲《满江红》是歌颂( )的歌曲。

岳飞

解析：宋朝民族英雄岳飞的传世不朽词作《满江红》几百年来总是不断地被传诵、曲调淳厚有力，节奏稳健，抒发了激债、昂扬和壮烈的情绪。故选择B。

[多选题]班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )

解析：班级制度管理应避免"控制主义的层级化管理"，即班主任按照校领导的要求，直接或间接地通过班干部，借助一定的规章制度去约束学生，实现对学生思想与行为的控制。这种管理观实际上是把集体与个人对立起来，束缚了学生的发展，人为地造成了学生在班级中的不同地位，学生的社会化将沿着学会服从和循规蹈矩的方向发展。

[单选题]教育文献( )最早概括提出了"教学相长""及时而教"等教育规律。

《学记》

解析：《学记》比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验，是中国古代也是世界上最早专门论述教育和教学问题的论著。《学记》文字言简意贼，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和数学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及学生之间的关系.