正确答案: B

元认知策略

题目：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）。

解析：题干所述兼有元认知策略中的调节策略和计划策略。调节是针对考试失败而采取的补救，调整之前的认知策略，计划是对以后学习的计划安排。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]强调在学习活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机，这是动机的（）。

强化理论

[单选题]通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是（）。

替代性强化

[单选题]小丽开始对小白鼠害怕，渐渐地对白色毛茸茸的东西也害怕，这种现象称作（）。

泛化

[单选题]在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。

建构主义学习理论

[单选题]婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

横向迁移

解析：横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。

[单选题]下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。