正确答案: A

小组目标

题目：社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（）。

解析：小组活动的设计技巧：紧扣小组目标。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（）。

了解、认识和发挥自己的潜能

解析：成长小组。

[单选题]社会工作者小王最近在学校里为部分学生开展青春期教育小组，教育小组的宗旨是（）。

学习新知识，改变原来不正确的看法和解决方式

解析：教育小组。

[单选题]在小组工作的过程中，小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应，对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定，从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人，实现了小组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作。这体现了小组工作的（）功能。

创造相互帮助、共同学习的机会

解析：小组工作的功能。

[多选题]在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（）。

多数组员认同小组

组员互动中表现出防卫心理

角色竞争中存在冲突

解析：小组工作中期转折阶段组员的常见特征。

[多选题]小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中，正确的有（）。

小组活动的设计要考虑组员的个体性特征

在小组中期转折阶段，可设计角色扮演以引导成员换位思考

小组活动方案必须与小组目标保持一致

不同阶段的小组活动都应包含分享环节，总结有益的经验

解析：小组活动的设计技巧。

[多选题]社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中，赵某应当实施和贯彻的工作原则包括（）。

赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要

赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放

赵某让组员在小组中养成平等的关系

解析：互动模式的实施原则。

[多选题]在小组工作的开始阶段，组员一般会表现出的特点有（）。

对小组活动既想投入又想逃避

对社会工作者产生较强的遵从倾向

容易忽视自己在小组中的角色和能力

解析：小组开始阶段组员的一般特点。