[单选题]我国《义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生的情形是( )。

正确答案 ：B

九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。老师的行为是否属于体罚或者变相体罚，要根据老师对待学生的目的而定。以抄生字为例，如果是学生学习不用功，课文生疏，老师通过要求学生抄课文达到熟悉课文的目的，并且抄写的遍数适当，那么属于教学方式的问题，不属于体罚或者变相体罚。如果是学生存在学习以外的过错，而老师通过罚学生抄课文进行惩戒，那么从这种目的出发就属于变相体罚。故选择B。

[单选题]文艺复兴时期的艺术三杰是( )。

正确答案 ：C

达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

解析：文艺复兴三杰是达·芬奇，米开朗基罗，拉斐尔。达·芬奇，文艺复兴时期艺术家，代表作品有：《蒙娜丽莎》、《岩间圣母》《最后的晚餐》等。故选择C。米开朗基罗，文艺复兴时期艺术家，代表作雕塑《大卫》，壁画《创世纪》等。拉斐尔，文艺复兴艺时期术家，代表作品有：《西斯廷圣母》、《雅典学派》、《大公爵的圣母》梵高，后印象派著名画家，代表作有：《星夜》、《向日葵》、《加歇医生》、《夜晚的咖啡馆》《吃土豆的人》、《有乌鸦的麦田》等。大卫，法国新古典主义画家，擅长历史题材和人物肖像画。代表作品：《荷加斯兄弟宣誓》、《拿破仑翻越阿尔卑斯山》、《马拉之死》等。米勒，法国现实主义画家，擅长刻画普通劳动者。代表作品：《拾穗着》。德拉克罗瓦，法国浪漫主义画家，代表作品：《自由引导人民》。毕加索，西班牙现代画家，立体主义画家，代表作品：《亚维农少女》、《格尔尼卡》等。

[单选题]用“洞穴中的囚徒”隐喻,将教育阐释为“促使心灵的转向”,使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。

正确答案 ：B

柏拉图

解析：古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中,应用“洞穴中的闪徒”隐喻,进一步将教育阐释为“促使心灵的转向”,一种在人的精神领域发生的巨大变革。

[单选题]由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态是( )。

正确答案 ：C

定势

解析：定势是指由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态。

[单选题]教育教学要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果,这是因为人的发展具有( )。

正确答案 ：D

不平衡性

解析：个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。个体身心发展的不平衡性强调不同时期,人的发展速度不同,关键期是不平衡性的体现。故选择D。A选项,顺序性,强调发展过程是由低级到高级,有顺序的发展过程；教学启示：要循序渐进,不能“拔苗助长”。B选项,阶段性,强调不同阶段学生有不同发展特点,有不同的教育内容和数育方法；教育启示：不能搞“一刀切”、“一锅煮”。C选项,互补性,强调某一种身心机能出现缺失,其它机能进行补充：教育启示：结合实际、扬长避短。

[单选题]无论我们选教教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,持这种观点的是( )。

正确答案 ：C

布鲁纳

解析：】布鲁纳指出,教任何一个学科,或者教任何一组有关联的学科知识的最终目的是使学生理解题材的结构。每门知识都具有一种层次的结构,它通过每个人的编码系统而被接纳,又可以通过三种再现模式的每一种模式表现出来。故选择C。A项,赞可夫是苏联著名教育家、心理学家,主要著作有《教学与发展》、《教学论与生活》、《和教师的谈话》、《论教学论研究的对象与方法》、《论小学教学》等。赞可夫一生从事教育教学工作,把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。B项,克伯屈是美国进步主义教育家,他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践,提出了设计教学法（又称单元教学法）。D项,怀特海是20世纪著名的思想大师,他在哲学、数学、逻辑学、教育学以及其他领域的著述颇丰,令世人瞩目。著有《教育目的》-书。

[单选题]班主任了解和研究学生的基本方法是( )。

正确答案 ：B

观察法

解析：观察法是按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现,对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法。观察法是班主任了解和研究学生最基本、最常用的方法。

[单选题]( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

正确答案 ：A

思维

解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

[单选题]学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（ ）。

正确答案 ：B

抬高受伤的脚踝

解析：当发生踝关节扭伤时，应当立即停止行走或运动，以免加重扭伤程度。并立即用软物如枕头把伤脚垫高，可加快血液回流，不至于使血淤积于血管损伤处。进行冷敷并涂抹药膏。如果扭伤超过24小时，应该改为热敷，此时热敷能改善血液和淋巴液循环，有利于伤处淤血和渗出液的吸收。故本题选B。

[单选题]小学生通过学习，掌握了“路程速度*时间”这一公式。这种学习属于（ ）。

正确答案 ：D

命题学习

解析：符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，主要内容是词汇学习。辨别学习指能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同的反应；概念学习指对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应；命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。故本题选B。

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