正确答案: D

②③④

题目：纲要图示法是历史教学的重要方法之一，其主要功能是( )。①对历史资料进行具体解释②直观明了地呈现历史信息③展示教学内容的逻辑关系④对知识要素进行整合与概括

解析：纲要图示法的主要功能包括直观明了地呈现历史信息、展示教学内容的逻辑关系、对知识要素进行整合与概括。纲要图示法不能对历史资料进行具体解释，①不符合题目要求。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"教育起源于儿童对成人无意识的模仿"这种论断属于( )。

心理起源论

解析：教育的心理起源说认为教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿。

[单选题]在知识的学习过程中，掌握同类事物的关键特征和本质特征属于( )。

概念学习

解析：概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。

[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为( )。

表征学习、概念学习和命题学习

解析：奥苏伯尔将有意义学习分为三种类型：表征学习、概念学习和命题学习。

[单选题]发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。

生产力发展水平

解析：生产力发展水平对教育的制约作用主要表现在：①生产力的发展水平影响教育目的的确定；②生产力的发展水平制约课程设置和教学内容的选择；③生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度；④生产力的发展水平制约学校结构；⑤生产力的发展水平制约教学方法、手段和教学组织形式。发达国家普及义务教育的年限相对较长，这体现了从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是生产力发展水平。