正确答案: C

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题目：校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。

解析：本题考查校对差错的修改。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]形成校样的方式不包括（）。

纸质原稿文件发排

解析：本题考查形成校样的方式。

[单选题]对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。

折校

解析：本题考查校对的基本方法。

[单选题]“三校一读”制度中的三校是指（）。

由不同校对人员进行三次校对

解析：本题考查“三校一读”制度。

[多选题]段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。

“本”是指经编辑加工过的原稿

校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同

“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

解析：本题考查校对的理解。

[多选题]关于校对基本工序的说法，正确的有（）。

初校、二校、三校、通读需要依次进行

誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行

核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行

解析：本题考查校对的基本工序。

[多选题]关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。

通读是“三校一读”制度的一个环节

通读的重点是寻找校样中的各种错误

通读是脱离原稿审读校样

通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

解析：本题考查校对工作中的通读。

[多选题]我国校对工作的基本制度包括（）。

责任校对制度

“三校一读”制度

解析：本题考查校对工作的基本制度。