正确答案: C

专门学校

题目：中学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的方法称为( )。

谐音联想法

解析：谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想假借意义来帮助记忆。在记忆历史年代和常数时，使用这种方法行之有效，比如："1818年"一一"一巴掌一巴掌"就是运用谐音联想法记忆，故选择D。A选项，语义联想法是指，通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义。比如：在记忆南美洲麦哲伦海峡时，结合麦哲伦环球航行的路线进行记忆。B选项，视觉联想法是指，通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。C选项，关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。主要用于语言学习。比如："Tiger"可以联想成"泰山上一老虎"："ambulance"可以联想成"俺不能死"等。

[单选题]对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。

元认知策略

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，

[多选题]班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( )

解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人管理结合起来的管理方式。

[单选题]教师的心理要素重要体现在( )。

智力因素和非智力因素

解析：根据我们对心理素质的定义，我们将教师的一般心理素质归纳为认知素质、个性品质和适应能力三个维度构成的一个整体结构。因此，整体而言即体现在智力因素和非智力因素。故选择C。D选项，教书育人是教师天职和道德核心。

[单选题]《少校求婚》是俄罗斯画家（ ）的名作。

费多托夫

解析：《少校求婚》是俄国19世纪杰出的风俗画家、批判现实主义的创始人费多托夫的讽刺性风俗画中最有代表性的一件作品。

[单选题]夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。某日，他发现一间教室的教学设施有漏电危险，但没有采取任何措施，之后该设施出现漏电现象造成人员伤亡，并给学校造成重大的财产损失。对此，下列说法正确的是( )。

应依法追究夏某的刑事责任

解析：《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，"明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任"。