正确答案: C

谵妄状态

题目:患者男,74岁,近3天来夜间出现行为紊乱,说房间的地板上有老鼠和蛇,表情恐惧、紧张,言语令人费解,白天较安静,喜卧床。对夜间行为不能回忆,生活需人协助料理。颅脑CT显示:顶枕叶片状梗死灶。考虑该患者目前处于

解析:患者突然出现意识障碍,暴露大量幻觉,符合谵妄状态的特点:急性起病、病程短暂、病情发展迅速,故选C

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]完整的精神状况检查应涉及以下哪几个方面
  • 一般表现:仪态、个人生活自理情况、意识状态、日常活动等

    认识活动:感知觉、思维活动、注意记忆、智能等

    情感活动:面部表情,情绪的稳定性、协调性、有无病理优势情感等

    意志和行为:有无意志活动的增强与减退,有无行为异常等

    自知力:患者对自身疾病的认识、判断能力

  • 解析:精神检查项目与内容:(一)一般表现:包括意识状态、仪态、接触、注意、睡眠和饮食情况。意识状态:意识是否清楚是疾病诊断的重要前提。边谈话,边观察谈话能否唤起患者的注意,注意力能否集中或易转移,对问题能否理解,应答速度、定向和记忆有无改变等,并结合表情作出判断。仪态:是否整洁,着装是否整齐,有无过分装饰或不修边幅。皮肤有无伤痕。态度与举止:安静自然或活跃、迟缓、单调、沉默、紧张、敌对、敏感等。接触:是指患者对医生和周围其它人的交往情况。可用良好、欠佳、不良等描述。注意:从患者的眼神、面部表情、举止和言语等来观察。可用持久集中、短暂集中、涣散、随境转移、迟钝、增强、机警等描述。(二)意志和行为:通过谈话了解患者的意志是否正常、增强或减退,。(三)情感:既要观察外部表情,又要询问内心体验,特别要注意观察患者的眼神和面部表情。(四)感知:主要观察有无错觉、幻觉与感知综合障碍。可采用直接询问方式,或通过观察表情与行为表现间接获悉。了解感知障碍的种类、内容与性质 (五)言语:通过观察和交谈了解患者的言语表达情况,包括说话时音调高低、语流速度和言语内容等。(六)思维:通过谈话了解思维内容,有无妄想、强迫观念等。(七)定向:对时间、地点、周围人物及本身的辨认能力,分为良好、尚良、不良等三级。如问:“今天是何年何月何日,星期几?”,“这里是什么地方?”“这人是谁?”“你叫什么名字?多大岁数?作何工作?”记录患者回答的原话。有意识或记忆、智力障碍时易出现定向障碍。(八)记忆:分近记忆与远记忆两种。(九)计算(十)自知力:指患者对自己精神状态的认识和判断能力。

  • [单选题]男性,22岁,7年来频繁出现自伤、抑郁和空虚感,不断变换工作,遇应激事件即出现偏执观念,最可能的诊断是
  • 人格障碍

  • 解析:边缘型人格障碍除了一些情绪不稳的特征之外,患者自己的自我形象、目的及内心的偏好常常模糊不清的或扭曲的,缺乏持久的自我同一性。常有持续的空虚感。

  • [单选题]关于精神分裂症Ⅱ型的特点,错误的是
  • 颞叶结构的神经元缺失是可能的病理过程

  • 解析:精神分裂症Ⅱ型(阴性精神分裂症)以阴性症状为主,对抗精神病药物反应差,伴有认知功能改变,预后差,脑细胞丧失退化(额叶萎缩),多巴胺功能没有特别变化。

  • [单选题]对自伤、伤人或兴奋躁动的精神分裂症患者,人工常温冬眠治疗是推荐的治疗方案之一,根据临床经验,2周内可获得明显改善的患者比例为
  • 50%

  • 解析:对自伤、伤人或兴奋躁动的精神分裂症患者,人工常温冬眠治疗,可使约50%的病人在2周内明显改善精神症状。

  • [多选题]催眠指导语应具备哪些特点 ( )
  • 口气坚定

    鼓励性的内容

    声音洪亮,有节奏感

  • 解析:催眠指导语应具备哪些特点口气坚定、鼓励性的内容、声音洪亮,有节奏感等。

  • [多选题]精神分裂症早期症状常有
  • 注意涣散

    社会退缩

    妄想

    幻觉

  • 解析:前驱症状一般有生物、心理、社会等方面的改变,表现为社会功能下降,如社会回避、社会适应差、日常工作能力下降、生活应对能力差等;精神状态发生改变,有感知觉变化、牵连观念、妄想情绪以及分裂样人格的表现。选ACDE

  • [单选题]病理性激情在下列哪些精神障碍中最常见
  • 癫痫所致精神障碍

  • 解析:病理性激情是临床上需要掌握和鉴别的情感障碍症状之一,表现为突然发作;非常强烈而又短暂,发作时常常伴有意识障碍,行为颇具,中动性、不可控制、残暴性,极具伤害性;事发之后通常可能出现遗忘,临床上多见于癫痫所致精神障碍,但是也见于较严重的颅脑外伤或中毒性精神障碍或精神分裂症。

  • 必典考试
    推荐下载科目: 内科学(副高) 心血管内科学(副高) 普通外科学(副高) 肿瘤外科学(副高) 中医全科学(副高) 中医妇科学(副高) 中医儿科学(副高) 中医肛肠学(副高) 放射卫生(副高) 儿童保健(副高)
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