正确答案: C

以同化方式实现的

题目：有意义的学习是（　　）。

解析：奥苏伯尔认为有意义的学习是以同化方式实现的。所谓同化是指学习者头脑中某种认知结构。吸收新的信息；而新的观念被吸收后，使原有的观念发生变化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“大有大成，小有小成”是（　　）教学原则具体运用的结果。

因材施教

[多选题]中、小学常用的德育方法有（　）。

说理教育法

榜样示范法

实际锻炼法

陶冶教育法

解析：中、小学常用的德育方法有：说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。

[单选题]要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是（　　）。

学科教学论

解析：【答案】A。解析：学科中心主义理论认为，教育内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便学生能较好的掌握科学文化知识，代表人物是赫尔巴特。

[多选题]课外活动的特点有（　　）。

内容的广泛性

活动的自主性

组织的自愿性

形式的多样性

[单选题]我国规定教师职业道德的基本原则是（　　）。

教书育人、乐教勤业、人格示范

解析：我国规定教师职业道德的基本原则是素质导向原则、教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。

[多选题]五四运动以后，新文化运动进一步发展。表现有（　　）

中国的先进分子赋予民主与科学以新的含义

中国的先进分子提出反对产生封建思想的社会制度

中国的先进分子把反封建思想斗争的立足点扩展到争取人民群众的社会解放

中国的先进分子把反封建的斗争方式发展为人民群众的革命实践

解析：中国的先进分子在接受马克思主义之后，继承了五四运动的科学和民主的精神，并赋予它们以新的含义。民主不再是指狭隘的资产阶级民主，而是指多数人的民主、以劳动群众为主体的民主。科学，除自然科学外，就对社会的研究来说，主要是指马克思主义的科学世界观和社会革命论。中国的先进分子以唯物史观为武器，从反对封建思想入手，进而提出必须反对产生封建思想的社会制度；把反封建思想的斗争的立足点，从争取个人的个性解放，扩展到争取人民群众的社会解放的高度；把反封建的斗争方式，从少数人进行的思想批判，逐步地发展为人民群众的革命实践。故选ABCD。