正确答案: B

①②③④

题目：作为德性的师德，它的涵义包括（）。①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。

扬善抑恶

取善弃恶

趋善避恶

[单选题]教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生，使学生产生一种（）的意向，确信教师影响的正确性，自觉地接受教师的指导。

积极而肯定

[多选题]教育行政法律关系中与国家教育行政机关相对的另一类当事人主要是（）。

企事业单位

学生及其家长

学校及其他教育机构

教育职员

[多选题]对教师“为人师表”的具体要求是（）

A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

B、衣着得体，语言规范，举止文明。

C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

D、作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

[多选题]一个好教师的三个主要评价标准（）

A、受到学生的热爱

B、让学生对所教学科感兴趣，爱学习

C、通让学生有成就感

[单选题]联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

社会权利的主体独立地位