[单选题]教师在总结"焉"字的用法，下列叙述不正确的一项是（）

正确答案 ：D

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：句末语气词，可译为"了，啊，呢"。

解析：D项中"焉"作句中语气词，表示停顿，相当于"也"。

[单选题]下列哪项是对学生进行德育教育的特殊途径？（）

正确答案 ：C

班主任工作

解析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过这个途径，学校才能强有力地管理基层学生集体、教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。

[单选题]阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是"导"。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻"引导学生自主"的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生不仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）

正确答案 ：C

教师是课堂的主体，学生是课堂的主导。

解析：教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。

[单选题]下列关于文学常识的说法不正确的一项是（）

正确答案 ：C

汉赋是汉代出现的一种新的文学形式，它是一种诗化的小说。

解析：汉赋是一种诗化的散文。

[单选题]"笔落惊风雨，诗成泣鬼神"这句诗的作者是（）

正确答案 ：A

杜甫

解析：这句诗是杜甫用来形容李白诗才之高的。出自杜甫的《寄李太白二十韵》。

[单选题]下列各句中，没有语病的一句是（）

正确答案 ：A

青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。

解析：B项中"生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的"错误使用了被动句，语序不当，不能说是顾客备受信赖，应为"生产的食品一直都是倍受新老顾客信赖的"。C项中"予以否认"表达不明，是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被"否认"。D选项"扩大"与"提供教科书"搭配不当。

[单选题]阅读《三国演义》人物分析教学案例（节选），按照要求答题。课前（多媒体显示：课题）导入（多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐）教师讲述：《三国演义》是我国四大古典名著之一，是中华民族文化的瑰宝，适合中学生课外阅读、鉴赏。上学期，我们布置课外阅读《三国演义》，同学们做了大量笔记，写了多篇读后感。这节课，我们一起讨论"三国"中的人物，同时也检验同学们课外阅读的效果。《三国演义》为我们展现了一幅幅波澜壮阔的历史画卷，细致刻画了一个个鲜活的历史人物。这节课，我们对其中一个重要人物展开讨论。这个人物，有的说他是英雄，有的说他是奸雄，他是谁？（曹操）（多媒体显示：曹操画像。是英雄？是奸雄？）下面，我们用辩论的形式来讨论。辩论会讲述：在我左边的四位是正方，辩题是：曹操是英雄；在我右边的四位是反方，辩题是：曹操是奸雄。总结归纳①讲述：曹操是英雄？是奸雄？这是个千百年来褒贬不一的话题。刚才，同学们进行了激烈的争辩。现在，我们一起来轻松一下，请欣赏电视剧《三国演义》中的两个片段。（多媒体显示："横槊赋诗"和"梦中杀人"片段）②从同学们的辩论和电视故事中，我们可以看出，曹操是个性格复杂的人。③请同学们根据辩论、小说、电视剧对曹操作一下总的评价。（注意大屏幕的提示。）对上述材料分析不正确的一项是（）

正确答案 ：D

教师过分看重学生的课外阅读能力，加重了学生的负担

解析：课外阅读是扩大学生知识面、提高学生语文素养的一项重要工作，本案例的教师注重引导，认真安排，周密计划，增加了学生学习的自觉性，提高了学生的学习兴趣。布置课外阅读，也没有增加学生的学习负担。

查看原题 查看所有试题