正确答案: D

课程标准

题目：国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。

解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教学原则。

直观性

解析：地球仪是直观教学中的直观教具，体现了直观性教学原则。

[单选题]"积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。"属于（）。

心境

解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

[单选题]老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角"，同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位"，就是运用了（）。

变式

解析：变式就是变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。变式可以有效地进行知识概括。

[单选题]下列各类学习动机最稳定的是（）。

认知内驱力

[单选题]多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

加德纳

解析：多元智能理论是20世纪美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的。加德纳的多元智能理论认为：人类至少存在九种以上的智能，即语言智能、逻辑一数理智能、视觉一空间智能、音乐智能、身体一动觉智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能和存在智能。全面的教育应该是开发每个人身上的这九种智能。