正确答案: C

进化论

题目：达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是( )

解析：达尔文在《物种起源》中阐述了物种的进化一一进化论观点，颠覆了西方上帝创造万物的信仰。故选择C。A选项，基因是指携带有遗传信息的DNA或RNA序列，也称为遗传因子，是控制性状的基本遗传单位。基因理论最早由孟德尔提出发展。B选项，条件反射是俄国生理学家巴甫洛夫发现并提出的。D选项，细胞理论由德国生物学家施莱登和施旺分别在1838年和1839年提出。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。"这就要求教师在工作中应该做到()。

关爱学生

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）"关爱学生"规定，教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题目中说每个学生都有被爱的权利，所以教师要关爱全体学生，因此选B。

[单选题]下列不属于一个人问题解决的主要因素的是( )。

品德

解析：影响问题解决的主要因素包括：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机。

[单选题]在古代诗歌复习课上，教师引导学生回顾含有菊花意象的诗句，下列适合的是( )。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

解析：A选项，意思是，梅花的花瓣从枝头飘零，即使落在道途，被车辆碾压变成尘土和泥泞，但梅花的风骨是不会变的，仍留存于世。写的是梅花；B选项，意思是，在东篱边饮酒直到黄昏以后，淡淡的黄菊清香溢满双袖。写的是菊花；C选项，意思是，池塘中长满了绿色的浮萍，来采莲的小舟来往的路也被遮断了，无人采摘，就连蜂蝶也不光顾，荷花只能在寂寞中逐渐褪去红色的花瓣，剩下孤苦的莲心。写的是荷花；D选项，意思是，百花凋零，独有梅花迎着寒风盛开，占尽小院的风光，稀疏的影儿，横斜在水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。写的是梅花。故选择B。

[单选题]教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，教师引导学生掌握新闻的学习方法。下列做法适合的是( )。

认知新闻结构，细读消息导语

解析：解析：《人民解放军百万大军横渡长江》的教学重点在于了解新闻的特点和结构，A、C、D选项，"把握故事情节"、"分析细节描写"、"抓住关键词语"都不是新闻的学习方法，表述错误；B选项，新闻导语是指消息的开头，用简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，能提纲挈领，牵引全文，且吸引读者，带领学生认知新闻结构、细读消息导语，能够达到教师引导学生掌握新闻的目的，表述正确。故选择B。考点延伸：把握故事情节，分析细节描写以及理解人物，属于小说的学习方法。

[多选题]材料：高一(2)班的语文自习课上，几个学生在议论“男同学留长发好不好看”的问题，肖老师听见了，感兴趣地问：“结论呢？”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长发的男生的长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想听听我的意见吗？”这下，这几个同学可来劲了。“要听大家一起听！”肖老师面对全班学生大声说。当其他学生弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了。陈刚同学还大声喊道：“我们要听真话！”他的话外音，肖老师是明白的。“大家知道吗？最有权威回答这个问题的是什么人？是女同学。因为男同学留长发是给女同学看的。”肖老师的语音刚落，全班“轰”了一下，许多男生都低下头，有几个留长发的男生尴尬地红了脸，厚脸皮的陈刚也只是笑，他的嘴巴现在老实多了。“我想女同学是不会公开回答这个问题的。”肖老师接着说，“但根据报道，女同学普遍觉得男同学留长发显得不精神，缺乏青春活力。”之后，肖老师班上留长发的男生越来越少了。问题：试用德育原则的有关理论，分析肖老师的做法。（18分）