正确答案: B

如果是好汉，他一定到过长城

题目：有人对"不到长城非好汉"这句名言的理解是："如果不到长城，就不是好汉。"假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真？( )

解析：考查假言命题的推理规则。"如果不到长城，就不是好汉"为真，那么其逆否命题也一定为真。其逆否命题为"如果是好汉，那么一定到过长城"，故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是( )。

连续两年教学业绩排在末位的

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教学业绩排在末尾，如果没有明确证明是故意不完成教学任务导致大，不能成为解聘的理由。故选择C。

[单选题]由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于( )。

正式群体

解析：正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标，根据编制、章程或其他要求正式成立的群体。如学校的班级就是正式群体。故选择B。

[单选题]当前，在“互联网+”的渗透下，制造业服务化和服务型制造方兴未艾，生产服务要素在制造业投入产出的比重正在不断增加，促进制造业从以产品为中心向服务延伸。这表明“互联网+”( )。

有利于促进我国产业结构转型升级

解析：“在‘互联网+’的渗透下，制造业服务化和服务型制造方兴未艾，生产服务要素在制造业投入产出的比重正在不断增加，促进制造业从以产品为中心向服务伸”。表明“互联网+”有利于促进我国产业结构转型升级。故选择B。

[单选题]某网友将小明的家庭住址、电话号码登在公共论坛上，这侵犯了小明的哪项权利？( )。

隐私权

解析：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。家庭住址和电话号码属于私人信息。故选择D。考点延伸：A选项，人身安全有广义和狭义之分。广义范畴：包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全。狭义范畴：如刑法上人身安全的本义，是作为自然人的身体本身的安全。B选项，人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利。C选项，自由权是法律规定或者认可并保障公民按照自己的意愿进行活动的权利。

[单选题]思想品德课教师如何主动开发课程资源？( ) ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④自己开发

①②③

解析：课程资源不会自动进入教学领域，需要教师自主开发，特色开发，并且与相关人员共同开发。

[单选题]某教师在讲授《做情绪的主人》一课时，课前以两位同学面对考试所产生的不同情绪的片段进行课堂导人。这位教师采取了( )方式。

情境式导人

解析：所谓情境导入法，就是利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段，制造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的方法。教师利用两位同学面对考试所产生的不同情绪作为情境来进行导入，体现了情境式导入的特点。

[单选题]学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。

螺旋式

解析：直线式和螺旋式是课程内容的两种组织形式。直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面内容的基础，后面内容是对前面内容的不断移扩展和加深，课程内容层层递进。题干中小学通过测量或拼图学习三角形内角和和中学通过证明学习三角形内角和的课程内容组织形式是螺旋式。此外，课程内容的组织形式还包括纵向组织与横向组织、逻辑顺序与心理顺序这两种分类力方式。