正确答案: B

孔尚任《桃花扇》

题目：下列作品中，不是以李隆基和杨玉环爱情故事为题材的是( )。

解析：《桃花扇》是一部表现明末亡国之痛的历史剧。描写侯方域与李香君的悲欢离合，同南明弘光朝的兴亡有机地结合在一起，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，悲剧的结局突破了才子佳人大团圆的传统模式，男女之情与兴亡之感都得到哲理性的升华。故选择B。A选项，白居易《长恨歌》是以唐玄宗李隆基和贵妃杨杨玉环的爱情故事为题材。C、D选项，洪升《长生殿》、白朴的剧作《梧桐雨》取材自唐代诗人白居易的长诗《长恨歌》，讲的是唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环之间的爱情故事。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]结构课程论的倡导者是( )。

布鲁纳

解析：布鲁纳是结构主义课程论的创始人。布卢姆提出了教育目标分类理论。施瓦布是美国著名的课程论专家，参与了结构主义课程改革运动。结构主义课程运动受挫后，施瓦布进行了反思，在此基础上，建立了实践性课程理论。施良方是我国当代著名的课程论、教学论、学习论专家。

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法为( )。

头脑风暴法

解析：题干的表述符合头脑风暴法的含义。

[单选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

命题学习

解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。(1)符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。(2)概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。(3)命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

[单选题]小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。

算法式

解析：问题解决的策略主要有启发式策略和算法式策略，启发式策略是人根据一定的经验和目标的指示，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。算法式是指在问题空间中搜索所有可能的解决问题的方法、直至选择一种有效的方法解决问题。算法式可以保证问题的解决，但却需要大量的尝试。小亮的这种解题方法属于算法式。

[单选题]哪一项不属于音乐课学科综合的类型？（ )

以教师成长为基点的综合

解析：以教师成长为基点的综合不一定紧贴学生的生活实际，不能直接感知学生的具体情况。