正确答案: C

促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式

题目：健康教育的核心问题是（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）

卫生宣传模式

解析：采用发放媒体材料传播有关信息，没有实施有针对性的干预活动，仅仅把健康教育活动停留在知识传播上，是健康教育的初级阶段，即"卫生宣传模式"，所以，答案B最恰当。其他备选答案均具有社会干预和行为干预的内容。

[单选题]行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）

知识

解析："知-信-行"模式中的知是认知，主要指人们对卫生保健知识和卫生服务信息的知晓和理解。知觉和感知都是认知的一部分，知识是认知的内容，传播是健康教育的手段之一，故最佳答案是A。

[单选题]施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）

反馈

解析：拉斯韦尔五因素模式最大的缺陷在于没有考虑反馈的双向循环往复的进程，而施拉姆双向传播模式的突出特点在于它考虑了这一点。

[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

自我评价阶段

解析：从打算行动到准备行动，主要经历自我评价的阶段，意识到自己应该抛弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择答案就不难了。

[单选题]健康教育的重要基础性工作是（）

让人们从学习中获得知识

解析：人们的行为与其对外界事物的认知有关，为了让人们能够采纳健康行为、改变不健康的行为，很重要的一类工作就是向人们传授有关健康知识，帮助人们理解健康与行为的关系，懂得采纳和坚持健康行为的原因。最佳答案是B。

[单选题]健康相关行为的影响因素有（）

生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境

[单选题]健康促进是一项社会性很强的工作，是以动员、倡导、协调为主的工作，其（）

艺术性高于科学性

解析：目前从学科领域的角度来看，健康促进尚不具有学科的性质，也不能称健康促进为一个学科，其具有跨学科、跨部门性质而无学科性，所以答案B表达得比较恰当。

[单选题]健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。