正确答案: ABCE

情感支持 发展支持系统 开发学生潜能 挖掘社会资源

题目：学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。

解析：学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从以下几个方面入手：①情感支持；②发展支持系统；③挖掘社会资源；④开发学生潜能。

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[多选题]社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括（）。

问题

总目标

阶段目标

介入方案

解析：服务介入计划的内容主要包括四个方面：①问题，即从家庭成员生活的处境中理解和明确家庭面临的问题，并且对家庭的问题进行操作化，以便能够准确测量和评估；②总目标，即对服务介入后实现的服务效果的确定，要求能够针对家庭的问题设计相应的总目标；③阶段目标，即制订实现总目标过程中的每一阶段的次目标，它们要与总目标相配合；④介入方案，即针对各阶段目标而设计的服务介入方法，它们能够实现相应的各阶段目标。

[单选题]社区教育的内容，按（）可分为补偿式教育、控制式教育和发展式教育。

社区教育的基本目标

解析：从社区教育的基本目标看，社区教育的内容可分为补偿式教育、控制式教育和发展式教育。【命题点拨】本题考查的是社区教育的不同分类标准。