正确答案: D

子夜

题目:下列哪一个作品不是鲁迅的( )。

解析:D选项,《子夜》是茅盾长篇小说,刻画了以民族资本家吴荪甫为中心,描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争。茅盾的其它作品有:《霜叶红似二月花》、《虹》、《腐蚀》、《林家铺子》等。故选则D。A选项,《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的代表篇目(代表篇目:《祝福》、《伤逝》、《孤独者》)。刻画了祥林嫂生活的悲剧。B选项,《阿Q正传》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目(代表篇目:《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》),刻画了愚昧无知的阿Q生活的悲剧,揭示了1日中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。C选项,《狂人日记》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目(代表篇目:《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》),是鲁迅第一篇、也是中国文学史上第一部白话小说。

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]阅读下面材料,按要求作文。   妈妈问孩子"棉被放在床上一直是冰冷的,可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖热了,还是人把棉被暖热了。"孩子一听笑了:"妈妈你真糊涂呀,棉被怎么可能把人暖热,是人把棉被暖热了。"妈妈又问:"既然棉被给不了我们温暖,反而要靠我们去暖它,那么我们还盖棉被做什么?"孩子想了想说:"虽然棉被给不了我们温暖,却可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒服呀!"   综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的议论文。   要求:   用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。
  • 解析:【解析】(一)评分标准:   一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作,立意切合"教师的职业光辉伟大""教师的工作职责"等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写)   二等(37-25)站在教师立场思考主题,中心符合"教师应具备哪些知识技能""教师应具备那些专业素质"等角度,中心明确,内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚:(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实)   三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确,内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草:   四等(11-0)"三观"观念错误,中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作.结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺)   (二)写作硬性扣分项目:写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上,主要几大硬性扣分项目有:标题:不写,扣5分;文章结尾:不写,字数多于600字,扣10分;少于600字,残文11分以下;语句错误:2个扣1分,5个扣3分,多余5个,字句错误降等,降12分。

  • [单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。
  • 进步教育运动

  • 解析:进步教育运动:该理论源自卢梭,裴斯泰洛齐和福禄培尔等的教育思想,并深受现代科学的影响。进步教育理论的"实验室"主要是美国的公立学校。进步学校非常关注普通民众的教育,特别强调教育和社会生活的联系,特别重视从做中学和学校的民主化问题。A项,新教育运动是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与1日式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校,因此也称新学校运动。C项,实用主义运动是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派。19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家杜威是其倡导者和最主要的代表。实用主义教育思想主张以儿童中心,师生民主平等。当时教育理论界的大多数人都主张批判师道尊严,强调要解放学生,以学生为中心,向学生学习,建立民主、平等、合作的师生关系,根据学生个性心理特点实施启发教育。D项,改造主义运动是20世纪30年代从实用主义和进步教育中分化出来,到50年代形成独立的教育思想。改造主义运动的主要观点是教育应该以"改造社会"为目标;教育要重视培养"社会一致"的精神;强调行为科学对整个教育工作的指导意义:教学上应该以社会问题为中心:教师应进行民主的、劝说的教育。

  • [单选题]提出"把一切事物教给一切人""一切男女青年都应该进学校"的欧洲近代教育家是( )。
  • 夸美纽斯

  • 解析:1632年夸美纽斯发表了《大教学论》,在此书中他提出了"泛智教育思想",探讨"把一切事物交给一切人类的艺术"。

  • [多选题]试从心理学角度分析影响学生问题解决重要因素。(10分)

  • [单选题]"一朝被蛇咬,十年怕井绳"属于条件作用的( )。
  • 泛化

  • 解析:对相似的刺激作出相同的反应是条件作用的泛化。

  • [单选题]在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
  • 同化

  • 解析:巴甫洛夫的经典性条件作用理论提出了获得与消退、刺激泛化与分化,同化是皮亚杰提出的概念。

  • [单选题]20世纪40年代,美国著名社会心理学家( )和他的学生进行了一项关于集体气氛的研究。
  • 勒温

  • 解析:早在20世纪40年代,美国著名的社会心理学家勒温进行了一项关于集体气氛的研究。在这项研究中,他们把被试者分成3组,每组各派1名成年人,分别行使专制、民主、放任3种类型的领导。故选择B。A选项,罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

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