正确答案: C

不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

题目:《教师法》指出国家实行教师资格制度,但不同资格的取得须有一定的学历要求,以下说法正确的是( )。

解析:A选项中,《教师法》规定:取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。A不正确。B选项中,取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。大专学历属于中等学校示范以上学历,B不正确。D选项中,取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历,D选项说大学本科毕业学历不可以是错误的。因此D选项不正确。故选择C。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》,应当依法对张老师( )。
  • 给予补贴

  • 解析:根据《中华人民共和国教师法》第二十七条规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴,故本题选A。

  • [单选题]学生的学习过程主要是掌握( )的过程。
  • 间接经验

  • 解析:学生的学习的特点之一是学习人类的间接知识经验为主,具有间接性。

  • [单选题]"语之而不知,虽舍之可也"这句话所体现的教学原则是( )。
  • 量力性原则

  • 解析:"语之而不知,虽舍之可也"出自《学记》,意思是学生不能理解所教的知识的时候,可以暂时停下来。即要求在教学过程中应正确认识学生的接受能力,从学生的实际情况出发来处理教学内容和进程。故这句话体现了量力性原则。

  • [单选题]下列哪种教学组织形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国所采用( )。
  • 班级授课制

  • 解析:1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述,奠定了理论基础。班级授课制,它是一种集体教学形式,是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。故选择D。A选项,小组教学指的是将两人以上的学生编成一个小组,以各小组为单位共同学习的教学组织形式。这是对集体教学的有效的补充,有利于学生进行合作学习,是培养健全人格、促进个体社会化的有效途径。小组教学的关键是有效地分组。B选项,道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年提出的,指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。C选项,个别辅导,又称个别教学,是在课堂教学的基础上教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。个别辅导一般是在学生已有学习的基础上,通过学生的复习、预习和对自己感兴趣的问题的深入学习,发现自已还不明白的问题,然后向老师请教,教师针对学生的具体情况进行个别辅导。

  • [单选题]有预定目的,用专门方法的识记的是( )。
  • 有意识记

  • 解析:本题主要考查记忆的分类,按照是否具有目的,是否需要一直努力.记忆分为有意识记、无意识记,有意识记是有预定目的的识记,所以本题选择A

  • [单选题]人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,这是( )的过程。
  • 理解问题

  • 解析:所谓理解问题就是分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程。对问题进行分类、画图表、画路线圈等表征问题是理解问题的过程。

  • [单选题]王老师中途接手某班的班主任,发现学生最难情绪大,只要作业题目难一点或量大一点,就不能按时完成作业,而且在集体活动中经常叫苦叫累,如果你是王老师的活.可在全班进行( )。
  • 意志品质的培养

  • 解析:意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四方面。学生不能按时交作业,而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质,班主任可对学生进行意志品质的培养。

  • [多选题]简述课堂管理的功能。

  • [单选题]班主任的首要任务是( )。
  • 对学生进行思想品德教育

  • 解析:暂无

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