正确答案: A

为人师表

题目：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

解析：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。因为只有教师的职业，非常强调教师在教育教学中的榜样示范作用。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说："路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！"说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。

挫伤了学生的积极性

解析：新课程改革强调教师要激发学生的积极性，发挥学生的主体地位。教师的行为，不但侵犯了学生的人格尊严，挫伤了学生学习的积极性，因此答案选D。AC选项，实施素质教育，要发挥教师的主导作用。题干没有利用好教师的主导作用，排除AC。B选项，教师是教学的主导，学生是教学的主体，故排除B。

[单选题]下列选项中，作品与评价对应不正确的是( )。

《太公兵法》--不朽的战争艺术

解析：不朽的战争艺术是《孙子兵法》。故选C。《太公兵法》相传是姜太公姜子牙所做，是中国古代兵法。A选项，《三国演义》作者罗贯中（元末明初）。B.选项，《资治通鉴》作者司马光（北宋），取名自"以史为鉴"。D.选项，《骆驼祥子》作者老舍。老舍的其它作品：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》（第一部《惶惑》；第二部《偷生》；第三部《饥荒》。）；剧本《龙须沟》、《茶馆》等。

[单选题]1912年发表《对教育方针之意见》,提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是( )。

蔡元培

解析：蔡元培提出了“五育并举”的主张,五育即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。

[单选题]教育的本质属性是( )。

培养人的活动

解析：教育是一种有目的地培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。

[单选题]下列属于智力因素的是( )。

注意力

解析：一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。

[单选题]维果斯基的“最近发展区”意指( )。

处于“今天与明天之间”的解决问题水平

解析：维果斯基认为,儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此,“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

[单选题]( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。

建构主义

解析：】建构主义学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。故选择A。B选项,认知一结构学习理论认为,学习的结果是学习者主动地形成认知结构,代表人是布鲁纳。C选项,信息加工学习理论代表人是加涅,信息理论把人看做一个信息处理器,而人的消费行为就是一个信息处理过程,即信息的输入、编码、加工储存、提取和使用的过程。D选项,尝试一错误学习理论,是桑代克提出的,他认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程,联结是通过盲目尝试,逐步减少错误（试误）而形成的,因此他把自己的观点又称为试误说。

[单选题]技能的学习最基本的条件是( )。

练习

解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性、灵活性都会逐步提高。故选择C。AB选项，示范、讲解是技能训练的第一步，准确的示范与讲解有利于学习者在头脑中形成准确的定向映像，进而在实际操作活动中调节动作的执行。一般来说，教师的示范要注意整体示范与分解示范的结合，并且注意示范时速度的控制。D选项，反馈是指在学习者知道自己的学习结果后，据此对其学习方法、计划和目标作出相应的调整。反馈对技能的顺利掌握有着重要的意义，研究表明，从结果中获得的反馈越多，练习的进步就越快。

[单选题]社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

制约与促进

解析：社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质：而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。