正确答案: B

主要的遗传物质

题目：公安部门通过DNA检测确认被拐儿童与父母的亲子关系，因为DNA是( )。

解析：染色体是遗传物质的载体，主要存在于细胞核中，A项错误。DNA是主要的遗传物质，B项正确。基因是有遗传效应的DNA片段，基因是控制生物性状的基本单位，C项错误。构成细胞的基本物质是蛋白质，D项错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出是在( )。

1999年

解析：本题考查了素质教育的提出。我国在1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。故选择B。

[单选题]根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以运用( )。

榜样示范法

解析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。故选择C。A选项，说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。B选项，情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。D选项，品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。

[单选题]"语知而不知，虽舍之可也"这句话所体现的教学原则是( )。

量力性原则

解析：量力性原则，又称可接受性原则，指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。因此，教学要根据学生的现有水平，调整教学难度。故选择C。A选项，循序渐进原则，是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的"序"，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。B选项，巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。出自《论语》--"学而时习之，不亦说乎"。D选项，启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。启发最早出自孔子《论语》--"不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也"。

[单选题]以下关于绝对评价说法不正确的是( )。

可以用Z分数来表示

解析：Z分数的计算需要计算团体的平均成绩和标准差，通过Z分数可以看出某分数在分布中的相对位置，这属于相对评价。而绝对评价是根据学生的测验分数去直接判断其是否达到了教学目标，若达到则合格，否则不合格，不涉及团体中的相对位置。

[单选题]有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。

为人师表

解析：《中小学教师职业道德规范》规定"为人师表"。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，体现了以身作则，为人师表的职业道德，故选择B。