正确答案: B

孟禄

题目：教育的心理起源说的代表人物是( )。

解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西·能是生物起源说代表人物。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，诗句与所描写的节日对应不正确的是( )。

清明节一一风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。

解析："风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵"描绘的是屈原投水汨罗江，是端午节的典故。与清明有关的诗句有"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"；"风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间"。故选择D。

[单选题]认为教育的最终目的是造就"完全人格"的教育家是( )。

蔡元培

解析："完全人格"教育是蔡元培人才培养的终极目标和理想追求，人格健康、人格诸要素只有和谐发展.才能推动国家的强盛和社会的和谐。

[单选题]教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。

发散思维

解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

[单选题]下列属于连续动作技能的活动是( )。

开车

解析：连续动作技能即连续型操作技能，也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。开车是一个不可分割的序列性动作，属于连续动作技能。故选择D。B选项，举重属于非连续技能。A选项，打开收音机是瞬时动作技能。C选项，实弹射击是瞬时动作，属于非连续技能。

[单选题]道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是( )。

义务感、责任感、羞辱感

解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。道德情感是道德行为的直接动因。故选择A。

[多选题]德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容，形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。( )

解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。