正确答案:

题目：某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。

解析：B[解析]一般来说，教师发现学生出现问题行为时，不要指名道姓地批评，而要尽量用非言语行为，即体态表达技能进行控制。如教师的目光、面部表情、手势、动作、走近学生等手段。题干中教师运用的是体态表达技能。因此，本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是（　　）。

实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求

解析：我国教育目的的基本要求是培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。

[单选题]实验法最主要的特点是（　　）

探讨因果关系

解析：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。

[单选题]内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（　　）。

态度体系

解析：D[解析]内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致，将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的态度体系。

[多选题]以下属于课程设计的方法的有（　）。

主观法

客观法

实验法

经验法

解析：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式(或方法)大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。

[单选题]要求班级管理者公正无私、一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生，这是班级管理中的（　　）。

全员激励原则

解析：所谓全员激励，是指激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。全面激励，首先要求班级管理者公正无私、一视同仁，用同样的情感和尺度对待每个学生。对优秀的学生，不能“一俊遮百丑”；对暂时后进的学生，不能一眼把他们看死，要善于发现他们身上的闪光点。其次，要善于用适当的班级目标激励所有成员。

[单选题]下列作品与评价对应不正确的是（　　）

《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

解析：本题考查文学常识。“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对《西游记》的评价。因此，本题选D。

[多选题]下面属于公文必备的基本组成部分的有（　　）

发文种类

标题

成文日期

解析：公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署和主题词。故选ACD。