正确答案: A

回避条件作用

题目:在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是()

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学习资料的答案和解析:

  • [多选题]教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。根据所学知识,在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()。
  • 下位学习

    并列学习

    发现学习


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