正确答案: A

两极性

题目：谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已；会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?（ ）。

解析：两级性是指情绪波动剧烈，容易从一个极端剧烈地转向另一个极端。本题中，谢晶从兴奋到极度苦恼就是很明显的情绪的剧烈摆动。故本题选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学生听课时突然教室外一声巨响，学生对该响声的反应属于( )。

无意注意

解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。学生听到的巨响不需要目的，也不需要付出意志努力，所以正确答案B。

[单选题]以下关于大班教学说法正确的是( )。

学生与教师交流的时间与次数有限

解析：大班授课是教师中心的体现，不利于学生个性发展，也不属于开放的教育潮流；学生与教师交流的时间与次数有限。

[单选题]为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

复述策略

解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

[单选题]幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此长彼消的过程。( )A.正确B.错误

解析：幼儿的识记呈现出的特点是：无意识记一直是幼儿识记的主要形式，有意识记呈现逐渐增长的趋势，而不是呈现此消彼长的趋势。

[多选题]杜威反对赫尔巴特教育理论，提出了"儿童中心、经验中心和活动中心"。( )

解析：杜威倡导的是"新三中论"，即'儿童中心、经验中心和活动中心"。

[单选题]学生通过学习后，能说出"诚信"的含义，这种水平的学习主要属于( )。

言语信息学习

解析：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决"是什么"的问题。"诚信"的含义就是"是什么"的学习。故选择A。B选项，智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决"怎么做"的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如，怎样把分数转换为小数。C选项，认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。D选项，态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。

[单选题]下列有关生理现象的叙述，不正确的是( )。

叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导

解析：胰岛素促使血糖进入组织细胞，加速葡萄糖在组织细胞内的氧化分解，促使葡萄糖在组织细胞内合成糖原，导致血糖浓度下降，血糖浓度下降反过来抑制胰岛素分泌，A正确。寒冷刺激时，相关神经中枢通过神经调节减少散热，下丘脑体温调节中枢通过体液调节促使甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，加强产热，B正确。兴奋在游离的神经纤维上可以双向传导：在反射弧中，由于突触间兴奋传递只能单向，故在反射弧中的神经纤维兴奋的传导为单向，C错误。通过调节，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态，D正确。

[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

只有按时完成作业后才能看电视

解析：先要有适当的行为（按时做作业），然后才能给予强化物（看电视）的刺激以增加以后这种行为（按时做作业）出现的可能性。

[单选题]建立评价学习全面发展的评价指标体系必须包括( )。

学科学习目标和一般性发展目标

解析：建立评价学习全面发展的评价指标体系必须包括学科学习目标和一般性发展目标。故选择C。