正确答案:

题目:简述活动课程的特点。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]浮想联翩"是无意想象。( )A.正确B.错误
  • 解析:无意想象是指没有预定的目的,没作任何努力,不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。

  • [单选题]Exce12003中,在单元格中输入文字时,缺省的对齐方式是:( )。
  • 左对齐

  • 解析:所谓的缺省对齐方式就是默认的对齐方式。文本型数据默认是左对齐。故选择A。数值型数据在单元格中默认靠右对齐,并按常规方式显示。

  • [单选题]依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人( )。
  • 应该引咎辞职

  • 解析:《中华人民共和国义务教育法》第九条规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。故选择A。

  • [单选题]某学生违反校规校纪,受到一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,学校撤销了处分,这种做法在心理学上叫( )。
  • 负强化

  • 解析:负强化是指撤销一个消极刺激,使良好行为概率增加的强化。教师撤销处分,就是撤销厌恶刺激;增加良好行为的概率,就是表现越来越好。符合负强化的概念,故选择C。A选项,消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。D选项,正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。

  • [单选题]讲授法的基本方式有( )。
  • 讲读、讲述、讲解、讲演

  • 解析:讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种方式。讲读是在讲述、讲解的过程中,把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。通常是一边读一边讲,以讲导读,以读助讲,随读指点、阐述、引申、论证或进行评述。这种讲授方法在语文教学中较为常用。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述、讲解各有侧重,但在教学中常结合使用。讲演则是系统、全面地描述事实,深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。

  • [单选题]教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
  • 发现法

  • 解析:发现法是学生在教师的指导下,对所提出的课题和所提供的材料,进行分析、综合、抽象和概括,最后得出原理的方法。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。掌握学习理论由布卢姆提出,他认为只要在提供恰当的材料和进行教学的同时,给每个学生以适度的帮助和充分的时间(即学习机会),那么几乎所有学生都能完成学习任务或达到规定的目标。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。

  • [单选题]问题解决过程中的首要环节是( )。
  • 发现问题

  • 解析:问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。从完整的问题解决过程来看,发现问题是首要环节。

  • [单选题]练习曲线是开始时进步慢,后期进步快。( )A.正确B.错误
  • 解析:练习曲线是开始时进步快,后期进步慢。

  • [单选题]注重学生的情感、责任和人生价值,有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。
  • 存在主义

  • 解析:存在主义课程论认为,课程的功能是要为每一个学习者提供有助于个人自由和发展的经验,如果知识不能引起学习者的感情就不可能是明确的知识。自我实现的人这一理想,是存在主义

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