正确答案:

题目：材料： 刘老师教学《第一场雪》时运用各种方式激励学生。学生在质疑时提出的问题有价值，她就说：“你真是个爱思考的孩子！”学生朗读表现出色，她就赞赏道：“老师仿佛置身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了！” 问题： (1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。 (2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小辉体育课在操场打篮球，被突入校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )。

装修卡车司机

解析：《学生伤害事故处理办法》第八条规定：当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中，卡车司机是造成事故的主要原因，故选择B。

[单选题]为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法( )。

不正确，学校侵犯了教师的专业权利

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定："教师享有下列权利：……（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。"题干中学校的规定侵犯了教师的专业权利。

[单选题]下列选项中与"书法家--画家"逻辑相同的是( )。

党员--教师

解析：书法家--画家，党员--教师都是交叉关系。童星--明星，军人--军官是包含关系；幼儿--青年是全异关系。故选择B。

[单选题]认为人的心灵如白板,观念和知识都来自后天,并得出结论：天赋的智力人人平等,“人类之所以干差万别,便是由于教育之故”体现在( )。

洛克的《教育漫话》

解析：洛克是英国教育家,代表著作有《教育漫话》,他是外铄论的代表人物,教育万能论代表人物,提出了“白板说”。认为人出生时心灵犹如白纸或白板,对任何事物均无印象：人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹,最终都导源于经验一一教育万能论。故选择D。A选项,夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学独立形态的诞生。其中,提出了提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述。B选项,柏拉图的《理想国》,人类要从现实世界走向理念世界,非常重要就是通过教育。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。C选项,赫尔巴特,被誉为科学教育学之父、传统教育代表人,他的代表作《普通教育学》,使教育学科学化、规范化,标志着独立学科体系的教育学正式形成。

[单选题]短时记忆的容量是( )个组块。

7±2

解析：根据记忆内容保持的时间长短划分，可以分为：瞬时记忆（也叫感觉记忆）、短时记忆、长时记忆。其中，短时记忆又称工作记忆，是指保持时间在1分钟以内的以及，短时记忆的容量为7±2个组块。故选择B。瞬时记忆的容量很大，记忆容量为9-20个比特。长时记忆的容量无限。

[多选题]博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

[单选题]应试教育造成我国部分学生高分低能已是不争的事实，高分低能充分说明了( )。

知识并不等同于能力

解析：知识的掌握并不必然导致能力的发展，知识的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。故选择B。