[单选题]课外校外教育与课堂教学虽然是由不同的主体组织的，但它们的共同之处在于（）。

正确答案 ：C

都是有目的、有计划、有组织的

[单选题]（）不属于产生课堂问题行为的环境因素。

正确答案 ：C

教师管理失范

[单选题]董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（）

正确答案 ：D

人本取向

解析：行为主义的观点认为学习是刺激和反应之间建立联结的过程；认知主义的观点是学习是主动地形成认知结构的过程；建构主义的观点是学习是主动地建构知识的过程；人本主义的观点是以人为本，强调学生的主体性发挥。题干中董老师注重满足学生的基本需要，这是关注学生的表现，符合人本主义的观点。

[单选题]初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。

正确答案 ：A

人际纪律阶段

解析：人际纪律阶段，大多数学生关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。

[单选题]班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

正确答案 ：C

重要因素

解析：班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。班级越大，情感纽带的力量就越弱。其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。总之，班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度，也会影响课堂管理和学习纪律。

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