正确答案: D

D．引导联想

题目：不是创设情境的教学方法是()。

解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。

A．传授一接受教学

解析：本题主要考杏传授一．接受教学这种教学方法的定义。

[单选题]以下关于教学的正确论述应该是()。

D．教学由教与学两方面活动组成

解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

[单选题]常见的教学过程组织形式有()三种形式。

B．集中授课、自主学习、协作学习

解析：常见的教学过程组织形式包括集中授课、自主学习和协作学习。

[单选题]以下关于教学原则的论述，错误的是()。

D．教学原则与教学规律完全无关

解析：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。

[单选题]崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。

情景教学法

解析：情景教学法也叫情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。题目中张老师为同学播放济南美景属于创设情景的教学方法。

[单选题]以下属于元认知计划策略的是（）。

设置学习目标

解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，答案选A。