正确答案: D

③④

题目：从贸易结构上看，中国出口产品中相当一部分是"设计和利润留在欧、美、日，GDP和能耗留在中国"。这启示我国要( )。 　　①推动区域协调发展，缩小国家间发展差距 　　②创新利用外资方式，加大外资引进力度 　　③转变经济发展方式，加快经济结构调整 　　④坚持自主创新，增强可持续发展能力

解析：题目中涉及中国出口产品存在的问题，体现国家间的贸易结构。①中"区域协调发展""缩小国家间发展差距"不符合题意。②在材料中也未提及，排除。中国出口产品中相当一部分是"设计和利润留在欧、美、日，GDP和能耗留在中国"，这说明我国要转变经济发展方式，加快经济结构调整，要坚持自主创新。唯有这样，才能促进中国贸易的健康发展，所以D项符合题意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人本主义心理学的代表人物是( )。

马斯洛

解析：人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。马斯洛认为人的行为动机都是在需要的基础上被激发出来的。而人具有5种需要即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要。故选择B。A选项，华生认为"给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。"C选项，霍尔，内发论的代表人物，他认为"一两的遗传胜过一吨的教育"。D选项，杜威提出的《民主主义与教育》中指出"教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。"杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。杜威的三中心论包括"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"，强调做中学。

[单选题]非正式群体( )。

自然涌现的领袖

解析：非正式群体除了有自发性和满足成员心理需要的两个主要特点外，还有以下特点。(1)凝聚力强。由于非正式群体是自愿结合产生的，成员之间有一定的思想或情感的基础，在活动中态度一致，感情共鸣能增加相互的认同感，增强服从群体目标的自觉性。(2)群体内有不成文的行为规范，对群体成员行为的制约作用甚大，产生极大的标准化倾向。(3)信息传递快，反应灵敏。成员之间感情密切，交往频繁，知无不言，很少有心理障碍，信息沟通渠道畅通，反应迅速，而且成员反应有很大的相似性，因此个体成员的反应具有代表性。(4)自然形成的首领人物受到成员的拥护，有威望，影响力大。故选择A。

[单选题]关于义务教育的理解，不正确的是( )。

义务教育是自愿接受的教育

解析：义务教育是具有强制性的教育，"自愿接受"说法错误。

[单选题]2016年7月，东西部扶贫协作座谈会指出，东西部扶贫协作是推动区域协调发展的大战略，必须聚焦精准、深化帮扶，全面打赢脱贫攻坚战。这体现了( )。

共同富裕是我国社会主义的本质要求

解析：西部脱贫的内在动力是大力发展当地经济，而不是外界的帮扶；社会主义初级阶段的工作中心是大力发展经济；扶贫协作仅是实现西部经济发展的途径之一，而非唯一途径。A、B、C三项说法均错误。题干阐述了我国坚持东西部扶贫协作推动区域协调发展，体现了我国坚持共同富裕，这是我国社会主义的本质要求。

[单选题]教师角色态度动态发展的关键因素是( )。

学生的表现、要求和反馈

解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。学生的表现、要求和反馈是教师角色态度动态发展的关键因素。

[单选题]以下对于团结协作理解不正确的一项是()。

团结协作是为了消除教学过程中的不良情绪

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"团结协作"要求，教师要团结协作，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。老师之间形成团结协作的关系，对于实现教育目标，形成教师个格、提高自身素质和能力，形成良好校风和学生良好品德的养成，有着重要的意义。故选择D。

[单选题]Word中，双击"格式刷"，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )。

多个

解析：在单击"格式刷"时，可复制的区域数目是一次；双击"格式刷"，则可多次复制。故选择C。

[单选题]在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。

自然实验法

解析：自然实验法是指在日常生活工作条件下结合自己的工作任务适当控制某些条件，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法。