正确答案: B

12%

题目：某双链DNA分子中，C占碱基总数的28%，其中一条链中的A占DNA碱基总数的10%，那么另一条链中的A占DNA碱基总数的（ ）。

解析：DNA分子中，A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对，A+C=T+C。根据题意，C占碱基总数的28%，则G也占碱基总数的28%，A与T各占碱基总数的22%。已知一条链中的A占DNA碱基总数的10%，那么另一条链中的A占DNA碱基总数的12%。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]依据经验或直觉选择解法的假设方式称为( )。

启发式

解析：启发式是依据经验或直觉选择解法的一种假设方式。

[单选题]外部影响转化为内部发展的要素的根据是( )。

主观能动性

解析：外部影响转化为内部发展需要依靠个体的主观能动性，否则便不能转化为内部发展。故选择B。AD选项都是属于外部影响，这些外部影响都是表面的，只有个体的主观能动性才能把它们转化为内部发展。

[单选题]下列关于合理使用抗生素的叙述，正确的是( )。

应用抗菌药物治疗应采用对敏感菌最有选择性的药物，疗程应适宜

[单选题]班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是( )。

实际锻炼法

解析：实际锻炼法是教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。于老师通过让学生参加各种实践活动来实现思想道德教育的目的是实际锻炼法的具体运用。故选择C。A选项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。B选项，品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。D选项，情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。