正确答案: A

咏叹调是一种"朗诵"式的歌曲，依附于歌剧情节，相当于戏剧中的"对白"

题目：咏叹调是歌剧中的声乐独唱曲，始用于17世纪初的歌剧和康塔塔，此后历经发展，变得更为精致复杂。下列关于咏叹调的表述，不正确的是( )。

解析：咏叹调是一种配有伴奏的一个声部或几个声部以优美的旋律表现出演唱者感情的独唱曲，它可以是歌剧、轻歌剧、神剧、受难曲或清唱剧的一部分，也可以是独立的音乐会咏叹调。咏叹调有许多通用的类型，是为发挥歌唱者的才能并使作品具有对比性而设计的。A项是宣叙调的特征。宣叙调，又称为朗诵调，是歌剧或清唱剧中速度自由、伴随简单的朗诵或说话似的歌调。B、C、D三项皆为咏叹调的特征。

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[单选题]中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和( )。

心理卫生辅导

解析：中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和心理卫生辅导。

[多选题]德育过程就是学生品德的形成过程。( )

[单选题]人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有

阶段性

解析：本题考查个体身心发展的基本规律——顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。个体身心发展的顺序性指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。个体身心发展的不平衡性指个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;个体内部不同方面“所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的”。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。个别差异性是指个体发展在具有整体共同特征的前提下，每一个儿童的身心发展在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。题干中，量变导致质变体现个体身心发展的阶段性，因此正确答案为C。

[单选题]某校高三年级195各学生已编号为1，2，3，…，195，为了解高三学生的饮食情况，要按1:5的比例抽取一个样本，若采用系统抽样方法进行抽取，其中抽取3名学生的编号可能是（ ）。

133，153，193