正确答案: D

万隆会议

题目：中印等国倡导的"和平共处五项原则"得到国际社会认可的会议是( )。

解析：在1955年的万隆会议上，中印等国所倡导的和平共处五项原则被各方所接受，并发展为亚非会议十项原则。故选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程，就是( )。

明确问题

解析：问题解决的基本过程是发现问题一理解问题一提出假设一检验假设。理解问题就是把握问题的本质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。理解问题主要是确定问题究竟是什么，并尽可能地达到对整个问题的准确理解，即明确问题。

[单选题]人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为( )。

刻板效应

解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

[单选题]在中小学,与班委会平行并列的班级组织是( )。

团支部或少先队中队

解析：中小学中与班委会平行并列的班级组织有团支部或少先队中队。

[单选题]教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（ ）。

演示法

解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。演示所使用的工具可分为四大类：实物、标本、模型、图片的演示；图表、示意图、地图的演示；实验演示；幻灯片、电影、录像的演示。演示法体现了直观性、理论联系实际的教学原则。本题中，教师展示了大量动物脚印的图片就是演示法的使用。故本题选C。

[单选题]一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展

关键期

解析：个体的身心发展具有关键期,教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期,补救教育往往不成功。

[单选题]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。

形成性评价

解析：根据实施功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价,是在教学过程中进行的评价,题干中强调在课堂教学中对学生进行提问,属于形成性评价,故选择A。B项,总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价,是在教学后的评价。C项,诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价,是在教学前的评价。D项,根据运用的标准不同,可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。其中,相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

[单选题]李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动,使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的( )。

常规管理

解析：班级常规管理是指通过制订和执行规章制度管理班级的经常性活动。李老师通过修订和执行班规去管理班级,属于常规管理。

[多选题]狭义的教育主要是指学校教育。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：暂无