[多选题]下面属于成就动机的是（　　）。

正确答案 ：ABCD

学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅

某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位

老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作

作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评

解析：本题考查奥苏贝尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅。取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。

[多选题]行为主义教学观把学习看成（　　）。

正确答案 ：ABCD

经验的联结或操作的变化

通过练习和刺激反应式的强化来实现的

学习效果表现为外部的变化

教学的目的是传授知识技能体系

解析：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

[单选题]教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。

正确答案 ：C

可持续发展的理念为指导

解析：教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导：适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。

[单选题]在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　）。

正确答案 ：D

课程

解析：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

[多选题]提高班级活动的实效，具体是指（　　）。

正确答案 ：CD

活动类型丰富、形式多样

活动主题要贴近生活

解析：提高班级活动的实效，主要从以下方面入手：(1)选择和创新针对性强的教育活动；(2)做好宣传发动工作；(3)选择好活动的主题与形式；(4)班级活动管理方法的选择。C、D项属于从活动的主题与形式方面提高班级活动的实效。

[单选题]由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　　）。

正确答案 ：B

社会性动机

解析：B[解析]社会性动机又称心理性动机，它源于社会性需要。

[多选题]教育的人口功能主要表现为( )。

正确答案 ：ABCD

减少人口数量，控制人口增长

提高人口素质，改变人口质量

有利于人口迁移

使人口结构趋向合理

解析：ABCD[解析]教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。正确答案为ABCD。

[单选题]教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）．

正确答案 ：C

谈话法

解析：讨论法是学生和教师为解决某个问题进行探讨的方法．本题正确答案为C.

[多选题]格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括（　　）。

正确答案 ：ACD

发展方向原则

自我调节原则

相互交织原则

解析：格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：(1)发展方向的原则。发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。(2)相互交织的原则。(3)机能不对称的原则。(4)个体成熟的原则。格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。(5)自我调节的原则。

[单选题]某省人民政府的规章与国务院某一部门的规章不一致，按照法律规定，下列做法正确的是（　　）

正确答案 ：A

由国务院裁决

解析：根据《立法法》第八十六条规定：部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。

查看原题 查看所有试题