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题目:教师在课堂教学中纠错的意义以及方法有哪些?

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]To teach students writing effectively teachers may guide students through the writing process as follows : ① mapping ② editing ③ outlining ④ brainstorming ⑤ free writing ⑥ drafting Which answer is in the correct order of writing process?
  • ④①⑤③⑥②

  • 解析:考查英语写作过程。写作过程的步骤是:构思、画思路图、自由写作、写提纲、打草稿、编辑校对。所以答案选C。

  • [单选题]( )是课外活动的基本组织形式。
  • 小组活动

  • 解析:课外活动有三种个人活动、小组活动、群众性活动三种组织形式。其中小组活动是基本组织形式。故选择A。个人活动(也称个别活动)是学生在教师的指导和帮助下,根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立地进行的各种学习和实践活动。小组活动,是各种普遍参与的持续性专项活动中最基本的组织形式。各种课外活动小组,多数直接在小组前面冠以专项活动的名称,如数学小组、航模小组等,有的则改称社团或学会等。群众性活动具有普及性,形式上适合大多数学生,其内容也是大多数学生所需要的。

  • [单选题]我国教育目的的基本精神是( )。
  • 使受教育者得到全面发展

  • 解析:我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展.要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。

  • [单选题]反映孔子教育思想的文献是哪一本( )。
  • 《论语》

  • 解析:孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。孔子从探讨人的本性入手,认为人的先天本性相差不大,个性的差异主要是后天形成的,所以他很注重后天教育,主张"有教无类",希望把人培养成"贤人"和"君子"。孔子大力创办私学,培养了大批人才。此外孔子提倡因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法,学而不厌、诲人不倦的教学态度等。故选择B。A项,《学记》相传作者是孟子的学生乐正克,这本书不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。常考内容包括"化民成俗,其必由学"揭示了教育的重要性;"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"阐释了启发式教学;"建国君民,教学为先"阐述了教育与政治的关系:"学不躐等"要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进等。C项,《小戴礼记》亦称《小戴记》,即《礼记》,是古代一部重要的汉民族典章制度书籍。D项,《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。

  • [单选题]外部影响转化为内部发展的要素的根据是( )。
  • 主观能动性

  • 解析:外部影响转化为内部发展需要依靠个体的主观能动性,否则便不能转化为内部发展。故选择B。AD选项都是属于外部影响,这些外部影响都是表面的,只有个体的主观能动性才能把它们转化为内部发展。

  • [单选题]在古代,"道"和"德"是两个概念,道德二字合用,始于战国时期的( )。
  • 荀子

  • 解析:道德二字连用,成为一个概念,始于战国时期的荀子,荀子不但将道和德连用,而且赋予了它较为确定的意义,即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。

  • [单选题]初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定,学校有一定过错。对于该起事故,学校应当
  • 对林某依法赔偿损失

  • 解析:《学生伤害事故处理办法》第九条规定,学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的,学校应当依法承担相应的责任。题干中初中生林某是在学校组织的校外活动春游时摔伤的,学校未在可预见的范围内采取必要的安全措施,且经认定,属于学校的责任,所以学校应当承担对林某的赔偿损失,故本题正确答案选C。

  • [单选题]新义务教育法规定,国家实行( )年义务教育制度。
  • 解析:《中华人民共和国义务教育法》第二条规定,国家实行九年义务教育制度。故选择A。

  • [单选题]教育过程中应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性,特别强调这一观点的科学家是( )。
  • 杜威

  • 解析:实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。代表人物是杜威、克伯屈。基本主张:①教育即生活,教育的过程与生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备。②教育即学生个体经验持续不断的增长。③学校是一个雏形的社会。④课程组织应以学生的经验为中心,而不是以学科知识体系为中心。⑤师生关系以儿童为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非领导者。⑥教学过程应重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性。

  • 必典考试
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