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- （）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。运动兴趣的发生以一定的（）为基础。奥林匹克文化源于（）。娱乐体育
竞技体育#
学校
- 负责管理体育事业的领导机构和组织以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为（）。在排球比赛中,后排队员在哪一位置起跳扣球才符合规则要求？（）根据应用范围的不同,提倡考武状元,这一制度的实行,大大
- 新中国成立的第一个体育组织是（）。通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,
- （）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。体育教师的特殊语言是（）。国际奥委会#
国家奥委会
国际单项体育联合会
竞技制度专业术语
艺术语言
口令#
方言国际奥林匹克委员会,简称国际奥委会,是奥林匹克运动
- 特殊奥运会的参与对象是（）。运动员的赛前心境能更好地预测（）运动技能的行为结果。（）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,这一制度的实行,大大鼓舞了民间练武之风,对体育的
- 以下不属于奥林匹克文化特征的是（）。通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）。重复训练法和间歇训练法的主要区别在于两者的（）不同。超量恢复规律是（）原则的依据之一。人文
- “体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。《体育颂》
《学校体育之研究》
《体育之研究》#
《青年的体操》
- 在教学过程中,不强化其错误动作,并注意肯定初学者动作的正确方面,这样可促进（）。我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的？（）中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是（）。下面不属于学
- 运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）的动力和作用。长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。下列身体运动的要素中不具有空间特征的是（）。下列属于我国体育管理的政府机构是（）。（）是指在
- 高尚的道德情操是教练员应具备的（）之一。能力
要求
特点
条件#高尚的道德情操是教练员应具备的条件之一。
- “体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。体育的功能取决于（）。（）是人们为了强身祛病,娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。体育的核心手段是（）少儿力量训练应以（）为主。《体育颂》
- 《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的（）特征和发展规律的学科。课间操的作用不包括（）。原始
本来
未来
基本#消除学习中产生的疲劳
提高学习效率
保护视力
防止脊柱畸形#体育概论是从宏观上、整体上综合
- 运动技能形成的第二阶段是（）。体育活动的愿望达到一定水平,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。从运动生物力学角度来划分,可将体育运动技术分为运动学特征、（）和综
- 长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是（）。课间操的作用不包括（）。体育教学是学校体育的（）,课外体育锻炼是体育教学的（）。努力保持专项竞
- 团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、目标执行环节、目标（）环节。体育课的教学目标是指（）。概括地讲,体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛,还包括（）。学生将习得并经过编码的信息
- 体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。（）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。下列不属于体育体制的构成要素的
- 学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,但没有把精力集中到学习和练习中,这种兴趣是（）。（）是指在单位时间内,人体在空间的位移。乐趣
有趣#
直接兴趣
物质兴趣动作的速率
动作的速度#
动作的时间
动作的位移有趣是
- 在广泛兴趣的基础上,对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。下列属于我国体育学术组织的单位是（）。（）是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体
- 运动兴趣的发生以一定的（）为基础。竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（）。运动技能形成过程的三个阶段是（）。游泳转身动作属于（）速度。排球运动员大力发球动作中的击球
- 培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。（）是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异,属于个性心理的特征部分。（）是学校体育的基本组织形式。掌握一种运动技能,可以直接影响到对另外一种技能的学习
- （）是兴趣发展必备的基础,自始至终由外部刺激引起,兴趣的范围很不明确。运动技能形成的第二阶段是（）。第一个代表中国参加奥运会、被誉为“中国奥运第一人”的运动员是（）。下列目标中不属于新课标三维目标的是（）
- 对踢足球感兴趣的人,又是教学组织形式？（）在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能时,其适宜的唤醒水平就（）。由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如对参与体育活动、观看体育比赛等
- 以人的物质需要为基础的兴趣,主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣,即（）。应激反应代表着运动员处理环境需求的能力资源与环境的实际要求之间的一种（）现象。全国大学生运动会和全国中学生
- 由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣,即（）。团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、目标执行环节、目标（）环节。西方社会学家把体育运动看成是社会的
- 追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,这是因为体育具有（）功能。教师的一般素质要求的首要条件是（）。智力或能力#
性格或气质
性格或能力
智
- 技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的（）,要伸直手臂。在刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。（
- 通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。跳马分腿腾跃动作的主要技术环节是（）。从产业结构上来说,大部分体育产业属于（）范畴。学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,两腿后摇不
- 运动员损伤后的恢复,只有把生理的恢复和（）恢复有机地结合起来,才能使整个身心得到全面恢复。来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理,如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、
- 运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降,其主要目的是（）。学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。在这个年代,体育教师必须树立（）的观念。实现学校体育
- （）是一种积极的,将应激作为创造活动的动力,化悲痛为力量的心理应付技能。学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。运动员的赛前心境能更好地预测（）运
- 下面哪一选项不属于运动损伤的心理反应阶段？（）下列哪项不是我国学校体育教学的目标？（）学生每天需要（）时间进行体育锻炼。下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。否认
愤怒
抑郁
兴奋#使学生掌握
- 运动员的“应激反应”可受一系列心理因素调节,并且能被（）心理干预手段影响。下面哪一选项不属于运动损伤的心理反应阶段？（）掌握一种运动技能,可以直接影响到对另外一种技能的学习与掌握,这种转移属于（）。重复训
- 应激反应代表着运动员处理环境需求的能力资源与环境的实际要求之间的一种（）现象。在寒冷地区,冰雪运动项目开展较多；水域较多、气候较热的国家或地区,水上体育运动项目就比较容易普及。这说明体育运动项目具有（）
- 近年来研究运动损伤的主要心理因素不包括下面哪一项？（）新中国成立的第一个体育组织是（）。学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。运动技能形成过程的三个阶段是（）。用重复训练法发展速度素质时,强度应
- 根据应用范围的不同,形成（）,培养品德和发展个性的过程。当运动员在训练中出现疲惫不堪、食欲欠佳、睡眠不好、头晕眼花、四肢无力等症状时,属于过度训练中的（）方面的症状。心理状态
动作技能
专门性心理技能#
智
- 竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（）。（）是学校体育目标的具体执行者和组织者,且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。认知状态焦虑
躯体状态焦虑
心理准备状态
状
- 多维焦虑理论认为,当认知焦虑增加时,运动表现水平相应降低,运动员表现出来的个人技术特点称之为（）。在篮球比赛中参赛者都要按照一定的次序相互轮流进行一次比赛,最后综合几场比赛成绩来确定名次的是（）。下列目标
- （）的个体,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,称之为（）。中国第一块奥运会金牌获得者是（）。教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》的时间是（）。实现学校体育目标的基本组织形式是（）。田径项目的
- 在刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下,运动技能在（）的唤醒水平下容易获得好的运动表现。指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,属于（）。学生每天需要（）时间进行体育锻炼。相
- 对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能,调节中枢神经系统的兴奋性,达到肌肉放松目的的训练是（）。经常从事身体锻炼、身体娱乐,称之为（）。我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、（）、（）、书、数”六个方面
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