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- 在测查学生体质时,两次引体向上的间隔时间超过（）应停止测试。应激反应代表着运动员处理环境需求的能力资源与环境的实际要求之间的一种（）现象。体育的功能取决于（）。9秒
10秒#
11秒
15秒不平衡#
平衡
放大
缩小
- 按运动竞赛的性质、任务、水平分类的课外运动竞赛的种类不包括（）。训练适应的特殊性是训练适应的（）之一。观赏赛#
测试赛
等级赛
通讯赛作用
特性#
方法
手段按运动竞赛的性质、任务、水平分类的体育运动竞赛的总
- 某学校利用午休时间组织篮球比赛,其体现了课外运动竞赛的什么特征？（）我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的？（）身体运动按照人体基本活动形式进行分类,下列不属于该分类的是（）。我国体育的目标
- 体育教师的特殊语言是（）。人类和动物在经历和体验某种情境时产生的那种心理和生理的过程称之为（）。以下哪个国家的政府机构中设有专门的体育主管部门？（）《体育概论》学科是从（）分化出来的。我国体育的目标是
- 毛泽东做出“健康第一”指示的时间是（）。下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。30分钟以上持续训练时,作为运动员有氧耐力能力发展的主要监控指标的平均心率每分钟应控制在（）。1950年
1953年#
1955年
1956年知
- 《中华人民共和国体育法》颁布的时间是（）。推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的
- 教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》的时间是（）。体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为（）。指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,可将体育运动技术
- 体育教学是学校体育的（）,课外体育锻炼是体育教学的（）。下列不属于塑料模具结构零件的作用的是（）？我国体育的目标是（）学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段？（）训练方法是指为达到训练目的所采用
- 身体运动构成七要素分别是：身体姿态、动作时间、动作轨迹、（）、动作速率、动作力量和动作节奏。通常而论,（）的身体锻炼对心境的改善最为理想。（）是训练过程的特性之一。提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）
- 下列哪项不是我国学校体育教学的目标？（）根据应用范围的不同,心理技能可分为一般心理技能和（）。在寒冷地区,冰雪运动项目开展较多；水域较多、气候较热的国家或地区,水上体育运动项目就比较容易普及。这说明体育
- 对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。体育课程标准制定理念的指导思想是（）。训练适应能提高运动员的竞技状态,是适应的（）。运动训练原则是运
- 我国体育的目标是（）下列不属于塑料模具结构零件的作用的是（）？体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为（）。我国学校体育最早出现于（）时期。技术训练包含基本技术训练和（）训练。速度力量是
- 根据学生的课外锻炼内容,可将课外锻炼划分为健体类、娱乐类、保健类以及（）。游戏类
达标类#
活动类
基本类课外体育锻炼的内容包括健体类、娱乐类、保健类、达标类。
- 体育教师在职培训的方式不包括（）。应激反应代表着运动员处理环境需求的能力资源与环境的实际要求之间的一种（）现象。发展专项运动素质、竞技状态,参加热身比赛是（）的主要任务。相对力量的提高是在运动员体重不
- 体育教师的职责有（）。多维焦虑理论认为,这种训练方法是（）。上好体育课#
提高运动成绩
选拔运动员
抓好学校后勤工作倒U形#
线性
波浪形
U形唤醒
注意
焦虑
应激#重复训练法
间歇训练法
持续训练法#
比赛训练法体
- 最后综合几场比赛成绩来确定名次的是（）。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动
- 课余体育竞赛的方法除淘汰法、循环法外还有（）。多维焦虑理论认为,运动操作水平也最低,随着情绪激活水平提高,运动操作成绩也提高。当情绪激活水平达到一定高度时,运动操作成绩则随之下降,当情绪激活水平最高时,情绪
- “体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的（）,如在网球发球向前挥拍时,要伸直手臂。以下不属于奥林匹克文化特征的是（）。国际奥委会成立于（）年。某学校利用午休时
- 技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的（）,如在网球发球向前挥拍时,要伸直手臂。第一个代表中国参加奥运会、被誉为“中国奥运第一人”的运动员是（）。下列属于我国体育学术组织的单位是（）。（）是体育教师在
- 动作连贯、流畅、和谐、有弹性反映了练习的（）。动作节奏#
动作的精确性
运动学特征
动力学特征动作节奏是指在完成动作过程中的时间特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。
- 技术训练包含基本技术训练和（）训练。通常而论,（）的身体锻炼对心境的改善最为理想。（）是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和捍卫者。体育体制的特点体现在具有（）。基础技术
高端技术
高难技术#
尖端技术小强
- 青少年业余体校的选材基本过程不包括（）。竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（）。中国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案是（）。实现学校体育目标的基本组织形式是
- 学校课余体育训练的固有特点是（）。《体育概论》学科是从（）分化出来的。1990年,国家教委在颁布学校验收的标准中,对中、小学体育的（）做了具体的规定。早期性
全面性
专业性
基础性#体育学概论
学校体育学
体育理
- 早操的运动负荷（）。《体育概论》学科的性质是（）。应大些
不宜过大#
轻微活动为宜
大负荷为宜自然科学
社会科学#
人文科学
综合科学早操的时间不宜太长,运动负荷也不宜过大,一般以中小负荷为宜。体育概论学科性质
- 我国学校体育最早出现于（）时期。体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为（）。通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）。既具有力量特征,又具有时空特征的练习因素是（）
- “体育课”最早出现于（）年。新中国成立的第一个体育组织是（）。把身体练习分为上肢运动、下肢运动、躯干运动,它的分类标准是（）。下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。塑造运动员专项所需要的体形
- 课间操的作用不包括（）。推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。新中国成立的第一个体育组织是（）。学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
- 《体育之研究》一文的作者是（）。从“尝试性比赛”开始,以“总结性比赛”结束,这属于哪种教学方法？（）（）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系
- 追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。项群训练中的动作结构分类不包括（）。超量恢复规律是（）原则的依据之一。30分钟以上持续
- 构成技术基础的各组成部分的是（）。持续训练法主要是发展运动员的（）。技术基础
技术环节#
技术细节
技术理论一般耐力和力量耐力#
最大力量和速度耐力
速度力量和速度耐力
爆发力和力量耐力技术基础是根据动力学、
- 对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能,越需要在（）的唤醒水平下能够取得好的运动表现。在教学过程中,不强化其错误动作,这样可促进（）。在不违背技术基础的条件下,运动员表现出来的个人技术特点称之为（）。以
- 训练过程中,非乳酸无氧耐力的训练强度可达到（）。提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）。50%以上
60%以上
85%以上
90%以上#持续性循环训练方法
强化性间歇训练方法#
中时间持续训练方法
发展性间歇训练方法非乳酸
- 中国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案是（）。概括地讲,体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛,还包括（）。体育文化的基本功能是（）《中等学校体育实施方案》
《学校体育实施方案》
《各级
- 全国大学生运动会和全国中学生运动会各每几年举行一次？（）体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。（）指为了最大限度地发
- 中国第一块奥运会金牌获得者是（）。下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是（）。邓亚萍
许海峰#
王军霞
李宁随时性原则
经常性原则#
简单性原则
灵活性原则中国第一块奥运会金牌获得者是许海峰。课外体育锻炼
- （）是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时所移动的路线。某学校利用午休时间组织篮球比赛,其体现了课外运动竞赛的什么特征？（）下列因素中,用来评价训练负荷量的因素是（）。身体运动路线
身体运
- 构成技术基础的各组成部分的是（）。高尚的道德情操是教练员应具备的（）之一。技术基础
技术环节#
技术细节
技术理论能力
要求
特点
条件#技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定顺序排列起来的各种
- 我国裁判员等级共有（）级。培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。我国体育的任务是：增强人民体质,提高体育运动技术水平和攀登世界体育高峰,可将体育运动技术分为运动学特征、（）和综合性特征。《中华人民共和国
- 从产业结构上来说,大部分体育产业属于（）范畴。训练适应过程受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程、身体情况、心理状态等,其中（）起着决定作用。第一产业
第二产业
第三产业#
信息产业负荷和身体
负荷和心理
负
- 从运动生物力学角度来划分,可将体育运动技术分为运动学特征、（）和综合性特征。学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。竞技体育的主要目的是（）。空间特征
时间特征
时间空间特征
动力学特征#物质目标
思想
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