查看所有试题
- 自始至终由外部刺激引起,兴趣的范围很不明确。国际奥委会成立于（）年。根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、（）和下降期。学生将习得并经过编码的信息贮存在
- 以身体练习、运动技能和教学比赛等为形式,是体育教学中传授给学生体育基本知识、技能的总称。在助跑、踌跳后身体向前上方跃起,两臂上摆迅速前伸,稍含胸、紧腰,两腿后摇不低于肩,身体充分伸展,腿应右分开,并做轻微的
- 体育课程目标是体育教学目标的（）。我国体育的任务是：增强人民体质,掌握体育的基本知识、技能、（）,提高体育运动技术水平和攀登世界体育高峰,并进行思想品德教育。在寒冷地区,冰雪运动项目开展较多；水域较多、气
- 学校体育课程目标分为（）。在刺激的数量多、持续时间短、强度小的情况下,运动技能在（）的唤醒水平下容易获得好的运动表现。中国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案是（）。学生习得内容的恢复往往通过作业
- 同其他学科比,体育教学的主要区别在于（）。（）是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差异,属于个性心理的特征部分。近年来研究运动损伤的主要心理因素不包括下面哪一项？（）某学校利用午休时间组织篮
- 得到认同、发展友谊,这种参加体育活动的动机属于（）。既具有力量特征,又具有时空特征的练习因素是（）。学生领会动作技能的基本要求,强度应在（）。掌握一种运动技能,可以直接影响到对另外一种技能的学习与掌握,这
- 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。心境状态是一种（）。体育课实施的本质包括（）。运动训练原则是运动
- （）是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。被称为“现代奥林匹克之父”的是（）。
- 体育课实施的本质包括（）。我国裁判员等级共有（）级。构成技术基础的各组成部分的是（）。运动成绩是运动员参加比赛的（）。实现性
适应性
创造性
以上都包括#五
三
四#
二技术基础
技术环节#
技术细节
技术理论手
- “授人以鱼,不如授人以渔”体现了下面哪种课堂管理的内容？（）学校体育的根本目标是（）。学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）
- （）是学校体育目标的具体执行者和组织者,且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。按（）划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。国际奥委会成立于（）年。体育教师在职培训的方式不包括（）。体
- 下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）通常而论,称之为（）。学生每天需要（）时间进行体育锻炼。教师的一般素质要求的首要条件是（）。当训练课之间间歇时间过短时,机体机能能力表现为（）。在运动训练
- 体育课程不涉及下列哪一项？（）下列哪一项不是体育教学过程中所特有的特点？（）在训练准备期第二阶段,应该使运动员的（）达到最大。生理卫生
环境
竞技能力#
娱乐身体承受必要的运动负荷
难度由深入浅#
体力活动和
- 下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。同其他学科比,培养学生终身体育的意识
强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的
- 体育课程标准制定理念的指导思想是（）。由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,属于（）。在广泛兴
- 体育课程的编制不包括下列哪一项？（）下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。按照比赛条件进行战术模拟训练是战术训练的（）之一。决定有氧耐力还是无氧耐力的关键是（）。提高乳酸供能能力
- 体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于（）。技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的（）,如在网球发球向前挥拍时,要伸直手臂。我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、（）、（）、书、数”六个方面的内容。
- 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。下列运动中属于直线运动的有（）。根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、（）和下降期。“
- 其体现了课外运动竞赛的什么特征？（）学校体育的根本目标是（）。下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。训练方法是指为达到训
- 学生每天需要（）时间进行体育锻炼。一般来说,运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对（）。（）首创了武举制度,这一制度的实行,对体育的发展起到了促进作用。战术指导思想是整个战术活动的（）。重复训练法每次（组
- 实现学校体育目标的组织保证是（）。（）是兴趣发展必备的基础,自始至终由外部刺激引起,兴趣的范围很不明确。体育的功能取决于（）。体育的核心手段是（）训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方
- 课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要（）的注意。决定有氧耐力还是无
- （）是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。以下不属于奥林匹克文化特征的是（）。以下哪个动作要素属于综合性特征？（）下列身体运动的要素中不具有空间特征的是（）。奥林匹克文化源于（）。某
- 体育与健康课程是一门以（）为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。东方体育文化与西方体育文化相比较,更注重（）。下列运动中属于直线运动的有（）。发展专项运动素质、竞技状态,参加热身比赛是（）的主
- 学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。（）指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。下列不属于体育体制的构成要素的是（
- 学校体育的根本目标是（）。发展学生个性
增进学生健康
培养体育人才
全面素质教育#我国学校体育的总目标是：促进学生正常生长发育,增强学生体质,增进学生健康：促进学生身心和谐发展,培养学生从事体育运动的态度、
- （）是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。同其他学科比,体育教学的主要区别在于（）。动作的力量反映了练习的（）。体育教学原
- 主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣,培养运动兴趣,增强进取心#
认识和尊重个性差异,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯；③认识和尊重个性差异并发展学生个性。物质兴趣是以人的物质需要为基
- 下列选项不是体育教师在职进修的模式的是（）。下列不属于体育体制的构成要素的是（）。体育文化由三个方面的要素构成,以下不包括在其中的是（）。课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、
- 运动表现水平相应降低,两者呈（）关系。在不违背技术基础的条件下,运动员表现出来的个人技术特点称之为（）。体能训练中的身体素质不包括（）。重复训练法每次（组）练习之间有较充分的休息时间,可在心率恢复到（）
- 终身学习体系的内容不包括（）。《中华人民共和国体育法》颁布的时间是（）。战术指导思想是整个战术活动的（）。运动训练的实质是（）过程。学习进程的终身性
学习机会的开放性
学习者的主体性
教育资源的私有性#19
- 体育教师必须树立（）的观念。团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、目标执行环节、目标（）环节。中国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案是（）。下列哪项不是我国学校体育教学的目标？（）新课
- 下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是（）。下列不属于塑料模具结构零件的作用的是（）？运动行为的成因,通常只考虑人格因素作用的理论是（）。下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题？（）认知
- 学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段？（）“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自（）。下列哪一项不是体育教学过程中所特有的特点？（）运动员的“应激反应”可受一系列心理因素调节,并且能被（）心理干预手
- 根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、（）和下降期。体育的政治功能体现在（）。体育教学是学校体育的（）,课外体育锻炼是体育教学的（）。运动成绩是运动员参
- （）是学校体育的基本组织形式。体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、
- 终身体育包括（）。体育的核心手段是（）以（）为基本手段体现了体育促进身心发展的手段的独特性,使得体育文化与饮食文化、健康文化相区别。学前体育
学校体育
社会体育
以上三种均是#做游戏
运动竞赛
体育教学
身体
- 体能训练中的身体素质不包括（）。根据应用范围的不同,心理技能可分为一般心理技能和（）。在广泛兴趣的基础上,对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（
- 下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是（）。经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为（）。随时性原则
经常性原则#
简单性原则
灵活性原则体育人口#
- 体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是（）。下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是（）
川公网安备 51012202001360号