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- "体者,载知识之车而寓道德之舍也"出自（）。我国裁判员等级共有（）级。终身学习体系的内容不包括（）。体育课程不涉及下列哪一项？（）竞技状态形成和发展的规律是由（）学者提出来的。《体育颂》
《学校体育之研究
- 体育体制的特点体现在具有（）。我国裁判员等级共有（）级。（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的,具有指导意义的准则。"授人以鱼,不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容？（）强烈的职业责任感是教练员应
- 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向,表明他们内心一定产生了想要运动的愿望,这个愿望达到一定水平就成为心理动力,推动自己的行动,而且还能使学生的运动行为具有稳固而特定的内容,使他们的运
- 接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,精力充沛,情绪发生快而强,言语、动作急速而难以自制,内心外显,一经形成,在体育发展中具有根本性意义。技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按
- 不同的人运动兴趣的指向和内容不同,运动兴趣的（）品质直接影响运动兴趣的性质。构成技术基础的各组成部分的是（）。制定我国体育教学目标的理论依据是（）。间歇训练法是指练习之间有严格规定的休息时间,如果用心率
- 推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能,越需要在（）的唤醒水平下能够取得好的运动表现。运动动机#
体育习惯
运动兴趣
体育态度较高
很高
很低
较低#运动
- 学生的运动兴趣是指（）。学校课余体育训练的固有特点是（）。田径项目的评定方法属于（）类。在训练准备期第一阶段,应该使运动员的（）达到最大。通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是（）
- 其适宜的唤醒水平就相对（）。科学的体育锻炼能引起老年人的（）。（）首创了武举制度,提倡考武状元,因而负荷强度大,这就是动机对学生体育学习和身体锻炼行为的发动功能。选择功能：运动动机不仅能发动体育活动行为,
- 排球运动员大力发球动作中的击球是一种（）。体育课程的编制不包括下列哪一项？（）如果用间歇训练法发展运动员的肌肉耐力,在相对较高的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,但没
- 为了提高运动员适应环境的能力,这种训练方法属于（）。在寒冷地区,水上体育运动项目就比较容易普及。这说明体育运动项目具有（）的特点。下列哪一项不属于民族、民间体育与活动？（）下列目标中不属于新课标三维目标
- 训练适应过程受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程、身体情况、心理状态等,其中（）起着决定作用。在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定,但动作反应迟缓、灵活性差,注意难以转移的气质类
- 运动训练的实质是（）过程。锻炼
训练
教育#
恢复运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育教学活动。
- 训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是（）的恢复手段。高尚的道德情操是教练员应具备的（）之一。在教学过程中,不强化其错误动作,并注意肯定初学者动作的正确方面,这样可促进（）。第一个
- 体育教师的能力不包括（）。力量素质是指人体或人体某部分肌肉在工作时克服阻力的（）。运动技能形成的第二阶段是（）,按（）划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。指导能力
教学能力
观察能力#
交际
- 30分钟以上持续训练时,作为运动员有氧耐力能力发展的主要监控指标的平均心率每分钟应控制在（）。体育教师的职责有（）。训练方法是指为达到训练目的所采用的（）。训练适应的特殊性是训练适应的（）之～。运动动机
- 在篮球复杂战术的初学阶段,教练员常常采用（）。体育教师的能力不包括（）。当运动员在训练中出现疲惫不堪、食欲欠佳、睡眠不好、头晕眼花、四肢无力等症状时,属于过度训练中的（）方面的症状。变换训练法可以提高运
- 两次（组）练习中间歇时间的依据是,只有把生理的恢复和（）恢复有机地结合起来,而运动员则可以承受350公斤以上的压力。"这说明体育具有（）功能。100次左右
120次左右#
150次左右
200次左右使学生掌握体育的基本知识
- 比较下列四种方法,更有利于提高有氧代谢供能能力的方法是（）。通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）。以下不属于奥林匹克文化特征的是（）。短时间重复训练方法
间歇性循环训
- 下列不属于间歇训练法的心率指标的是（）。对踢足球感兴趣的人,满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是（）。180次／分
150次／分
120次／分
90次／分#广泛兴趣
直接兴趣
中心兴趣
间接兴趣#心率的范围是120-180,计算
- 提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）。下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。训练过程中,非乳酸无氧耐力的训练强度可达到（）。长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。在2008北京奥
- 课外体育锻炼是体育教学的（）。下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）。为了提高运动员适应环境的能力,而运动员则可以承受350公斤以
- 中长跑训练中会运用的一种训练手段是负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习,这种训练方法是（）。（）是指在单位时间内,人体在空间的位移。（）是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时
- 同为多次体操世界冠军获得者.陈一冰与邹凯在新动作练习次数和周训练时间上大不相同。这说明训练中要遵循（）。学校课余体育训练的固有特点是（）。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能
- 关于区别对待原则,下列叙述错误的是（）。文艺复兴时期,对体育的认识主要从（）角度观察。下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是（）。重复训练法和间歇训练法的主要区别在于两者的（）不同。男孩子力量增长最
- 下列对运动成绩的表述,不正确的是（）。用重复训练法发展速度素质时,强度应在（）。下列不属于间歇训练法的心率指标的是（）。运动员的赛前心境能更好地预测（）运动技能的行为结果。在2008北京奥运会上,我国运动健
- 在对运动员进行训练负荷诊断时,评价负荷强度的指标是（）。训练适应能提高运动员的竞技状态,是适应的（）。同为多次体操世界冠军获得者.陈一冰与邹凯在新动作练习次数和周训练时间上大不相同。这说明训练中要遵循（
- 发展一般运动能力是全过程多年训练阶段中的（）阶段。学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段？（）根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、（）和下降期
- 表扬与批评是运动训练过程中进行思想政治教育的（）之一。终身体育包括（）。内容
任务
方法#
要求学前体育
学校体育
社会体育
以上三种均是#表扬与批评是运动训练过程中进行思想政治教育的方法之一。一般认为终身体
- 男孩子力量增长最快的年龄阶段是（）岁。体育课程不涉及下列哪一项？（）全运会和奥运会一般以（）为周期。指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,属于（）。7~10
11～13#
14～17
18～21
- 勇于探索、大胆革新是教练员应具备的（）之一。《体育之研究》一文的作者是（）。体育教师的特殊语言是（）。体育课程的编制不包括下列哪一项？（）下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题？（）竞赛时或竞赛前
- 在训练准备期第二阶段,应该使运动员的（）达到最大。构成技术基础的各组成部分的是（）。训练适应过程受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程、身体情况、心理状态等,其中（）起着决定作用。采用间歇训练法时,两次（
- （）是训练过程的特性之一。（）是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时所移动的路线。下列哪一项不属于民族、民间体育与活动？（）运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。
- 在降低条件（难度）的情况下进行训练是战术训练的（）之一。体育学习是学生在教师的指导下,不适合的增负形式是（）。力量素质是指人体或人体某部分肌肉在工作时克服阻力的（）。（）首创了武举制度,提倡考武状元,大
- 决定有氧耐力还是无氧耐力的关键是（）。在寒冷地区,冰雪运动项目开展较多；水域较多、气候较热的国家或地区,水上体育运动项目就比较容易普及。这说明体育运动项目具有（）的特点。中国近代史上第一个比较全面的学校
- 一般身体训练是专项身体训练的（）。身体运动构成七要素分别是：身体姿态、动作时间、动作轨迹、（）、动作速率、动作力量和动作节奏。塑造运动员专项所需要的体形是（）。超人的体力和技艺性是（）的特征。在对运动
- 篮球过人的动作属于（）速度。体育教学是学校体育的（）,课外体育锻炼是体育教学的（）。按运动竞赛的性质、任务、水平分类的课外运动竞赛的种类不包括（）。新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（
- 协调能力是运动员运动时,各器官系统、运动部位配合一致完成练习的（）。在训练准备期第一阶段,应该使运动员的（）达到最大。科学的体育锻炼能引起老年人的（）。（）是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定
- 或身体某一点在运动时所移动的路线。根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、（）和下降期。学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,这种兴趣是（）。动作节奏#
动作
- 重复训练法每次（组）练习之间有较充分的休息时间,如果用心率来表示,可在心率恢复到（）时就可以进行下一次（组）训练。全国大学生运动会和全国中学生运动会各每几年举行一次？（）竞技体育的主要目的是（）。在训练
- 如果用间歇训练法发展运动员的肌肉耐力,负荷强度应在（）。体育教师的能力不包括（）。关于区别对待原则,下列叙述错误的是（）。排球运动员大力发球动作中的击球是一种（）。40-60%之间#
60-80%之间
80-90%之间
90%
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