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- 用来形成某个人目前还没有的行为的程序,从而使个体从不会到一步步学会一个新的行为,这是行为矫正中的（）关于“日常生活中的发声异常矫治”,下列哪一做法不当（）。对学前智力落后儿童的智力测验,而为超常儿童提供有关
- 语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力,这里的自我谈话指的是（）（）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。A．父母让儿童自我反省,再谈出自己的感受
B．父母与儿童同时把
- 每次强化所要求的反应数目不是固定的,而是在不可预测地变化着,这属于（）在智力落后儿童的早期干预中,在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体,反映（）原则。A．区别强化
B．固定比例强化
- 语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能过分关注语言障碍儿童而影响正常儿童的利益,这就要求贯彻（）游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别在于（）。我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的
- 下列有关语言矫治的基本观念,正确的一项是（）。（）的问题主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制,造成痉挛和抽搐。下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。矫治儿童的语言发展异常要从（
- 下列哪一项不属于阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）构音障碍的矫治步骤一般为（）。A．治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力
B．治疗者应承认治疗是一个渐进过程,而不能企图加快治疗进程
C．治疗者对儿童不实施任何
- 下列哪一项不属于游戏治疗的特点？（）准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要,也不能过分关注语言障碍儿童而影响
- 关于“游戏治疗中的限制”,正确的观点是（）在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,感觉器官机能失调及生化因素。着眼于丰富儿童的生活经验,就可以得到一朵小红花。教师采用的是（）。随班就读与个别帮助相结
- 在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目,这种超常儿童的教育安置模式是（）。幼儿园教师（）,不说明其心理科学知识欠缺。超常儿童的心理结构（）。下列有关语言矫治的基本观念,正确的一项是（）。A．辅导
- 下列哪一项不是超常儿童的典型特征？（）对听觉障碍儿童的早期干预,不正确的一项是（）。A．智力早熟
B．坚持按自己的方式行事
C．掌握欲极强
D．有若干癖好#重视语言训练
重视数学训练
使其与正常儿童一起受教育
摈
- 系统论证了能力的差异来自于遗传,并提出天才是由遗传决定的观点的是（）听觉障碍的治疗责任承担者是（）。语言矫治工作中常采用（）,既注意语言符号系统的发展,也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方
- 当孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）。下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生？（）回归主流教育
- 下列哪一项不是孤独症的特征？（）学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。（）的问题主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制,造成痉挛和抽搐。我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育
- 下列属于刻板行为的是（）。下列哪一项不是现存突出的回归主流教育模式？（）（）是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。下列与游戏治疗特征不符的是（）。从听觉障碍的分类来看,患者对于叫
- 下列哪一项属于流畅度异常？（）关于“日常生活中的发声异常矫治”,下列哪一做法不当（）。儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子（）。下列不属于多动症儿童
- 下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）造成视觉障碍的一组因素是（）下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）“分析自然语言”是语言测查的重要方法,其优点是（）。A．中国比奈智力测验
B．托兰
- 下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）A．语言发展缓慢
B．词汇量大#
C．语言理解能力差
D．表达困难流畅性
变通性
独创性#
独立性
- 下面哪种方法不是视觉障碍干预的主要方法？（）下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是（）智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一
- 智力落后儿童的情感体验特征是（）学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则,即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展。替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清,都属于（
- 下面所举不属于幼儿园常见的病弱儿童是（）从听觉障碍的分类来看,极难感觉声音的存在,需要借助助听器的辅助才能感受声音的震动力,这属于（）。具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时,父母和家长不需要考虑（）
- 下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因？（）A．遗传和先天因素
B．疾病因素
C．意外事故
D．身体结构#
- 下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向是（）A．分科教育转向整合教育
B．封闭式教育转向开放式教育
C．以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
D．充分利用多媒体材料#
- 由于各种障碍而给儿童发展带来的不利称为（）关于“日常生活中的发声异常矫治”,下列哪一做法不当（）。（）观点,不符合人本主义游戏治疗理论。语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理
- （）通常指智力发展正常,但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。有的语言障碍因听力损伤引起,有的有孤独症伴随,有的因环境改变引起,语言矫治工作应贯彻（）原则。在学前特殊儿童一体化教育中,（）课程是正常
- 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为（）。儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因
- 幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。区别强化
消退
隔离#
不兼容行为强化
- 母亲忙于家务,女儿在哭叫,试图得到母亲的注意,几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩,这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会,以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了,这是学前儿童行为矫正的（）方法的具体运用。情
- 以（）为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为（）。（）指不是在行为出现后每次都给予强化,而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。下面不符合特殊儿童教育的整合趋向的课程改革方向
- 游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童语言的能力,这就是（）陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中,“找星星”和“走迷津”是有关（）的两项实验。在我国智力残疾IQ值在
- 下列哪一观点是索格莫倡导游戏治疗的精神实质？（）教师在癫痫症儿童发病（）。借助玩具材料
创设游戏情景#
利用生活情景
注重现实表现之前无法发现其发作先兆
过程中应顺其自然,不阻挠其活动#
过程中不应让其四肢剧
- （）认为,游戏是心理分析所必需的基本要素,他于1919年将游戏直接用于儿童心理治疗。（）观点,不符合人本主义游戏治疗理论。语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言。下列哪种
- 下列与游戏治疗特征不符的是（）。教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）游戏治疗是精心设计的
游戏治疗能充分体现儿童
- 吉尔福特在对天才儿童的研究中最具开创性的是他对（）的研究和成果。游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是（）。在游戏治疗中的治疗期,设计适合儿童的治疗目标可以分为（）。儿童创造力#
儿童智力测验
提出了IQ概
- （）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。人本主义学派的代表人物是（）,他提出了“非指导式游戏治疗”。某一类行为发生太多,集体活动或上课时思想不集中,爱做小动作,走来走去,一天要洗许多次手或常咬指甲
- 中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征测验由（）两部分构成,运用于4—6岁幼儿。（）观点认为：孤独症的产生源于神经系统的器质性病变,机能障碍,感觉器官机能失调及生化因素。人本主义学派的代表人物是（）,他提
- 孤独症儿童的最大问题是（）学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,（）起关键作用。学前儿童的语言矫治（）。国际上,应用最广的创造力测验,一个是托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》,另一个是（）。我国心理学家把智力
- 对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是（）当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05以下以至无光感时,或视野半径小于10度,即为（）。在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,特殊儿童能够得到（）。全纳性一体
- （）是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,（）起关键作用。中国由陈帼眉主持编制的幼儿非智力个性特征测验由（）两部分构成,运用于4—6岁幼儿。下列护
- （）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。当孤独症儿童上下挥动手臂时,教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时,教他给玩具命名,认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）。行为管理治疗#
认知—行
- 矫治儿童的语言发展异常要从（）入手。下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具？（）国际上,应用最广的创造力测验,一个是托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》,另一个是（）。下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因
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