查看所有试题
- 视觉障碍儿童（）。爱提问
活泼
兴趣广泛
听觉和触觉敏锐#
- 对听觉障碍儿童的早期干预,不正确的一项是（）。下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症？（）重视语言训练
重视数学训练
使其与正常儿童一起受教育
摈弃一对一的个别辅导#身因论
社会环境因素影响论#
心因论
- 发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。在所有学前儿童中,说话流畅度异常约有5%,其中大多（）。“个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激”属于什么强化物（）。10%
15%
20%#
25%形成于2～3岁#
形成于3～5岁
通过
- 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100？（）儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子（）。学前智力落后儿童身
- 下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,（）起关键作用。发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态
- 教师在癫痫症儿童发病（）。游戏治疗中,家长（）的观点不正确。在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）（）即指对特
- 错误的观点认为,超常儿童与常态儿童（）。在多动症儿童的教育与干预中,强调在教师的提醒下,让儿童通过自己对自己行为的语言引导,达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。（）常常指智力发展正常,但在学校学习中
- 智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（）。下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）下列有关游戏治疗室环境布置的做法,不恰当的一项是（）。下列有关语言矫治的基本观念,不正确的一项是（）。一个标准
- 学习行为理论认为,口吃源于（）学前特殊儿童一体化教育中,（）是主要的教学组织形式。儿童心理治疗有许多主要因素,中介物是一个至关重要的因素,其中（）是最主要的中介物。在发展的关键期给予特别的教育,可以利用大
- 游戏治疗中,把游戏作为一种直接的语言替代物,其目的不是让儿童通过游戏（）。由于儿童不正确的发音习惯或者心理方面的原因引起的发声异常是指（）。打破自我封闭
进行精神发泄
“玩”出其问题#
说出其问题A．器质性异
- 为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会,把他们较早的引入研究领域,这种超常儿童的教育安置模式是（）。辅导教师项目
独立学习项目#
资源教室
加强班
- 在所有学前儿童中,说话流畅度异常约有5%,其中大多（）。下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应（）。对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情
- 波贝格（Boberg）为我们鉴别真正的口吃提供了三项标准,这些标准不包括（）在游戏治疗中,应尽量给儿童更多的自由,但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是（）。部分词语重复、拖音较频繁
出现紧张与说话伴
- （）的问题主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制,造成痉挛和抽搐。孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）。A．脑瘫
B．癫痫#
C
- （）异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症？（）以（）为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为（）。当孤独症儿童上下挥动手臂时,教
- 下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症？（）关于“游戏治疗中的限制”,正确的观点是（）身因论
社会环境因素影响论#
心因论
教育因素影响论A．游戏治疗应尽量给儿童更多的自由,不应有任何限制
B．正确实施限
- 在智力落后儿童的早期干预中,在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体,反映（）原则。对学前智力落后儿童的智力测验,我们常常采用的是（）。反复性
整合性#
量力性
个别性韦克斯勒智力测验
- 智力落后儿童的测查与鉴别,要由（）进行。准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。教师
幼儿园或学校领导
专业人员#
所有这些人员攻击性行为
退
- 智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括（）智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是（）情商#
年龄指标
智力指标
适应行为指标出
- “身体病弱儿童”是指（）的儿童。发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法,这两种方法是（）。生病
存在感官性生理限制和障碍
- （）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子（）。“分析自然语言”是
- 根据世界卫生组织的定义,双眼中优势眼的最佳矫正视力在（）之间为低视力。英国医生（）最早把多动症作为一个不同的综合症与其他问题儿童区分开来。0.02~0.03
0.03~0.05
0.05~0.1
0.05~0.3#A．李奥•坎纳
B．贝特贝姆
- 教师在癫痫症儿童发病（）。准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）当双眼中优势眼的最佳校正视力在0.05以下以至无光感时,或视野半径小于10度,即为（）。
- 对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括（）的回归主流。智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,这些指标不包括（）领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征（）（）
- 下列选项中,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）语言矫治工作中常采用（）,既注意语言符号系统的发展,也注意绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等方面的学习。重视早期发现与早期干预
实行一体化融合教
- 下列属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具的是（）。在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,特殊儿童能够得到（）。A．枪、刀、拳击袋、锤子
B．沙、水、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子
C．汽车、沙、轮船、卡车等交通
- 学习行为理论认为,口吃源于（）学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则,即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展。发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）（）的问题主要源于大脑对神
- 我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态不包括（）。实施个别教育计划的安置形态#
随班就读和个别帮助相结合安置形态
对口活动的安置形态
设立中心的安置形态
- 下列哪一项属于流畅度异常？（）学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。A．首音难发,拖长语音,说话时不适当的语音中断#
B．咬字不清,模仿发音时不够准确
C．发音方法不对,语音接近正确的音,但听起来又不完全正确
D
川公网安备 51012202001360号