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- 对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括（）的回归主流。“身体病弱儿童”是指（）的儿童。着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学习语言,这是（）的使用要点。下列哪项关于纤
- 下列选项中,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括（）的回归主流。下列有关游戏治疗室环境布置的做法,不恰当的一项是（）。下列哪一项不属于游戏
- （）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。设立特殊学前教育机构#
随班就读与个别帮助相结合
设立特殊儿童教育中心
普通与特殊学前教育机构之间的对
- 语言矫治工作中运用下列哪一方法,就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是（）。全面交流法
多重刺激法
日常交往法#
游戏法治疗者不需要完全接受儿童
- 下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）关于“游戏治疗中的限制”,正确的观点是（）家长对听障儿童早期干预的正确态度是（）。A．语言发展缓慢
B．词汇量大#
C．语言理解能力差
D．表达困难A．游戏治疗应尽量给儿童
- 智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。游戏治疗的实施包括准备期、治疗期和（）三个阶段。对所有学生同等要求
一段时间突击训练某项能力
分散难点和重点#
强调各方面能力协调发展A．结束期
B．评价期
C．延伸期
D
- 从心理结构看,用（）一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）下列哪一项不属于阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）天才
- （）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。强调行为前的刺激与反应的关系,强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。教师规定,贝贝洗手时搓够十次,就可以得到一朵小红花。教师采用的是
- 人本主义学派的代表人物是（）,他提出了“非指导式游戏治疗”。提出观察学习理论的是（）。以（）为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为（）。A．罗杰斯#
B．哈葛•赫尔玛斯
C．勒温
D．索格莫斯金纳
- （）异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。（）认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。学前教育机构中,下列哪一观点不正确（）。发声
构音#
流畅度
语言
- 下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,（）起关键作用。发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态
- 智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（）。下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）下列有关游戏治疗室环境布置的做法,不恰当的一项是（）。下列有关语言矫治的基本观念,不正确的一项是（）。一个标准
- （）的问题主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制,造成痉挛和抽搐。孤独症儿童经常会出现的语言现象是（）学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）。A．脑瘫
B．癫痫#
C
- 下列属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具的是（）。在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,特殊儿童能够得到（）。A．枪、刀、拳击袋、锤子
B．沙、水、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子
C．汽车、沙、轮船、卡车等交通
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