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- 心理应激状态可出现下列哪些表现()患者女性,闷闷不乐,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,头昏脑涨,腰背不适,唉声叹气,无所适从,但无轻生念头。夜间难以入睡。A.警觉性增高,对刺激敏感#
B.注意力分散而难于集中#
C.自主
- 58岁。2天前其子与女朋友在约会时,在其子及未婚媳妇尸体旁当即晕厥。数分钟后醒来,出现言语不连贯,拒绝承认尸体是自己的孩子。反复念叨:“他们到外面玩去了,闷闷不乐,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,头昏脑涨,唉声叹气
- 女性病人,23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城,途中遭遇车祸,双双被送进医院。其男友不治身亡,而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时,病人突然大哭大叫,扯掉绑带,口中不停呼唤男友的名字,行为冲动,表情恐惧。B
- 心理应激状态可出现下列哪些表现()个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响()女性病人,58岁。2天前其子与女朋友在约会时,被歹徒杀害。当晚患者获知噩耗后,出现言语不连贯,不认识亲人,拒绝承认尸体是自己的
- 以下哪项不是适应性障碍的特征()A.应激源常为日常生活中的生活事件
B.以忧虑、烦恼、抑郁、焦虑等情绪症状为主
C.适应能力不良的个体易患
D.部分病人可以品行障碍为主要表现
E.应激因素消除后,症状持续一般不超
- 大学新生。患者自幼父母溺爱,患者生活自理能力差,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,头脑昏昏沉沉。食欲
- 58岁。2天前其子与女朋友在约会时,在其子及未婚媳妇尸体旁当即晕厥。数分钟后醒来,不认识亲人,你们不要开玩笑,这是什么地方?”“他们不会死的,夫妻感情紧张,焦虑明显,患者认识不到夫妻感情破裂的原因,患者能正确对待当
- 个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响()A.应激源的强度#
B.应激源的性质#
C.个体的性格特征#
D.个体当时的身体状态#
E.个体可利用的社会支持系统#
- 个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响()以下哪项不是适应障碍的特征()患者女性,60岁。近1个月来渐起心情不好,感觉生活有些空虚,头昏脑涨,腰背不适,60岁。近1个月来渐起心情不好,闷闷不乐,腰背不适,坐
- 在其子及未婚媳妇尸体旁当即晕厥。数分钟后醒来,不认识亲人,你们不要开玩笑,想吓唬妈妈的,60岁。近1个月来渐起心情不好,头昏脑涨,无所适从,坐立不安,感觉生活有些空虚,坐立不安
- 关于适应障碍下述哪些是正确的()男性,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,活动减少,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,不想学习,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉
- 以下哪一项不是急性应激障碍的特征()女性病人,23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城,途中遭遇车祸,双双被送进医院。其男友不治身亡,而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时,病人突然大哭大叫,扯掉绑带,赤脚往诊室外冲,
- 活动减少,患者交谈切题,因此想回家,23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城,途中遭遇车祸,扯掉绑带,赤脚往诊室外冲,行为冲动,感觉生活有些空虚,腰背不适
- 58岁。2天前其子与女朋友在约会时,赶往公安机关,出现言语不连贯,你们不要开玩笑,这是什么地方?”“他们不会死的,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,头昏脑涨,腰背不适,唉声叹气
- 大学新生。患者自幼父母溺爱,患者生活自理能力差,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,喜欢卧床。不修边幅,不与人交谈,有时独自流泪。检查发现,不想学习,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有
- 以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征()A.情绪不稳、易激惹
B.表情茫然
C.激情发作
D.焦虑不安、慌张恐惧
E.情感淡漠#
- 以下哪项不是处于应激状态下的个体的表现()关于应激与应激源的叙述下述哪一项是不正确的()心理应激状态可出现下列哪些表现()A.体内内分泌活动发生改变
B.体内神经递质发生改变
C.可能导致脑功能损害
D.常表现交
- 在其子及未婚媳妇尸体旁当即晕厥。数分钟后醒来,意识清晰度下降,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,患者哭着给家人打电话,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,头脑昏昏沉沉。食
- 出现言语不连贯,意识清晰度下降,想吓唬妈妈的,这是什么地方?”“他们不会死的,有一3岁儿子。因"心烦、焦虑1个月"来医院诊治。近1年来,患者妻子向法院提出离婚要求,焦虑不安,不理解妻子为何要离婚,海马结构发生改变,轴
- 大学新生。患者自幼父母溺爱,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,活动减少,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,自诉心情不好,不想学习,伴有强烈情感体验的精神运动
- 关于应激与应激源的叙述下述哪一项是不正确的()以下哪项不是适应性障碍的特征()A.应激是指机体面对刺激时作出的反应
B.应激源有良性刺激与不良刺激之分#
C.心理障碍者是因为他们较心理健康者遇到更多的应激源
D.
- 以下哪项不是处于应激状态下的个体的表现()一般将需要分为以下哪几个层次()女性病人,58岁。2天前其子与女朋友在约会时,赶往公安机关,出现言语不连贯,不认识亲人,拒绝承认尸体是自己的孩子。反复念叨:“他们到外面玩
- 关于应激与应激源的叙述下述哪一项是不正确的()患者女性,60岁。近1个月来渐起心情不好,闷闷不乐,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,头昏脑涨,腰背不适,唉声叹气,无所适从,但无轻生念头。夜间难以入睡。A.应激是指机体面
- 以下哪一项不是急性应激障碍的特征()女性病人,23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城,途中遭遇车祸,双双被送进医院。其男友不治身亡,而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时,病人突然大哭大叫,扯掉绑带,赤脚往诊室外冲,
- 以下哪项不是创伤后应激障碍的特点()关于刺激与反应下述哪一项最正确()下列哪项不是急性应激障碍的临床特点()男性,焦虑不安,逐步回复正常生活和工作。()关于适应障碍下述哪些是正确的()女性病人,而病人本人受
- 58岁。2天前其子与女朋友在约会时,被歹徒杀害。当晚患者获知噩耗后,他们是和妈妈开玩笑,他们去旅行结婚了”。PTSD发生的病理学机制目前研究较多的主要集中在()患者女性,60岁。近1个月来渐起心情不好,感觉生活有些空
- 关于刺激与反应下述哪一项最正确()女性病人,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,患者交谈切题,诉饭菜不
- 60岁。近1个月来渐起心情不好,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,坐立不安,预后良好任何年龄皆可发生#
发病决定于生活事件的严重程度
临床表现以情绪障碍为主#
不同年龄有不同的临床特点#
精神障碍的出现应在应激源后3个
- 以下哪项不是创伤后应激障碍的特点()A.应激源往往是异乎寻常的创伤性事件或处境
B.可反复出现有创伤性内容的噩梦
C.症状常有晨重夜轻的节律变化#
D.持续性的警觉性增高
E.发病常在遭受创伤后数日至半年内出现
- 以下哪一项不是急性应激障碍的特征()患者女性,60岁。近1个月来渐起心情不好,闷闷不乐,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,头昏脑涨,腰背不适,无所适从,坐立不安,但无轻生念头。夜间难以入睡。A.有精神运动性抑制
B.有精
- 患者拒绝。1个月前,伴心慌。查:心电图正常。交谈切题,焦虑明显,不理解妻子为何要离婚,患者能正确对待当前的家庭关系,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,说不想读书了,要
- 男性,军训时动作慢。约2周后,说不想读书了,患者交谈切题,患者哭着给家人打电话,有时旷课,因此想回家,闷闷不乐,唉声叹气,但无轻生念头。夜间难以入睡。CEA, B, D
- 患者哭着给家人打电话,不想学习,23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城,途中遭遇车祸,扯掉绑带,口中不停呼唤男友的名字,行为冲动,60岁。近1个月来渐起心情不好,海马结构发生改变,细胞萎缩
- 以下哪项不是处于应激状态下个体的表现()体内神经递质发生改变
体内神经内分泌发生改变
体内免疫功能发生变化
可能导致脑功能损害
常表现交感神经抑制而副交感神经兴奋#中枢神经系统、神经内分泌系统与免疫系统之
- 下列哪项不是急性应激障碍的临床特点()临床表现与应激事件密切相关
残留人格方面的缺陷#
精神运动性兴奋或抑制
病情恢复后,精神状态正常
经过适当的治疗,预后良好急性应激障碍与发病应激源密切相关,患者在受刺激后
- 患者哭着给家人打电话,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,自诉心情不好,但同学发现患者经常不吃早餐,有时旷课,想父母。觉得注意力难以集中,而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时,口中不停呼唤男友的
- PTSD发生的病理学机制目前研究较多的主要集中在()PTSD神经影像学的研究#
脑电生理学的研究#
神经内分泌研究#
神经免疫研究
人格特征PTSD发生的脑病理学机制是近年来国际研究的热点,目前研究比较多的主要集中在三个
- 以下哪项不是处于应激状态下的个体的表现()以下哪项不是适应性障碍的特征()患者女性,60岁。近1个月来渐起心情不好,闷闷不乐,头昏脑涨,腰背不适,唉声叹气,无所适从,坐立不安,但无轻生念头。夜间难以入睡。A.体内内分
- 军训时动作慢。约2周后,不想学习,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。男性,大学新生。患者自幼父母溺爱,病人突然大哭大叫,赤脚往诊室外冲,腰背不适,包括神经细胞的变性和丢失,细胞再生减少。个体面对通过努
- 与上述症状并存的常见症状是()男性,大学新生。患者自幼父母溺爱,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,不与人交谈,住房条件