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- 侵犯的本能论的代表人物包括（）社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。沙利文认为（）是人格形成和发展的源泉。自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。个体因为自己在人格、能力、外
- 在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括（）。小华学习成绩一向不太好,今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬,他感到前所未有的振奋,下定决心以后要好好学习。这反映了群体
- 印象形成中的信息整合模式包括（）。社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。由他人的判断所反映的自我概念,是（）。人们在心理和行为方面的交流、交往,被称为（）。加法模式#
加权平均模式#
平均模式#
中心品
- 根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则包括（）。费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系,提出了：（）美国心理学家罗特（J．Rotter）发现,个体对自己生活中发生的事情及其结果的（）有不同的解释。社会知觉包
- 社会化的基本条件包括（）。社会行为是人对（）引起的并对社会产生影响的反应系统。角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这是（）。社会知觉时,图式对新觉察到的信息起（）作用。人类有较长的生活依附期#
人类的
- 社会知觉包括（）。符号互动论的代表人物是：（）刻板印象具有（）的意义,使人的社会知觉过程简化。社会心理学研究中,研究者应遵循的主要伦理守则有（）。詹姆士的经典公式：自尊=成功／抱负,意思是说,自尊取决于（
- 社会心理学中使用实证方法的两位先驱是（）。态度的内化是指（）青年期的人格越来越成熟,主要表现在“大五人格”中的（）。印象形成中的信息整合模式包括（）。嫉妒情绪的特点包括（）。E．P．霍兰德（1976）认为,社会
- 社会心理学理论的价值体现在（）。社会知觉包括（）。个体的全部社会化是以（）为条件的。身份的特点不包括（）。教师的角色属于（）。按信息流动方向,沟通可分为（）。从社会心理学角度看,下列说法中正确的包括（）
- 以下有关大众传媒的表述中,正确的有（）。社会心理学的三个发展阶段分别是：哲学思辨、经验描述和（）。认知失调论认为,认知失调可能的原因包括（）。实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究,从定
- 社会心理学家在研究人们行为原因时把它们分为（）。奥尔波特之后,社会心理学领域中出现了多种具有一般方法意义的专门技术,以下哪种选项不是专门的技术？（）主动支配式的人际关系取向是（）。社会心理学研究应遵循的
- 青年期的人格越来越成熟,主要表现在“大五人格”中的（）。个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向称为（）。人的社会化过程以及人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以（）为基础的。人际关系是人与人在沟通
- 在斯坦伯格（R．Sternberg,1988）的爱情三角形中,一见钟情属于（）。在喜欢的影响因素中,（）可视为相似性的特殊形式。婚姻关系的本质在于它的（）。第一印象作用的机制是（）。海德（1958）认为,人们归因时,首先使
- 前者是（）的访谈,后者是访谈者通过一定的中介进行的,常见的有电话访谈等。詹姆斯（1890）提出自尊的经典公式是（）。"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多,则该奖赏对个体的价值越小",这是霍曼斯社会交换论的（）
- 夫妻和未婚子女组成的家庭属于（）。社会交换论认为态度改变的关键是（）。阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时,个体产生的心理紧张状态都是（）。被动包容式的人际关系取向是（）。良好人际关系原则不包括（）。喜
- 暗示刺激发出后,引起被暗示者相反的反应,称为（）。波普把“个体对自己外表的观点和看法”称为（）。人际关系的三维理论是由（）提出来的。反暗示#
反模仿
逆反
真暗示社会方面的自尊
学业自我效能方面的自尊
身体意象
- 婚姻的主要动机不包括（）。社会化的载体不包括（）。人际吸引最强烈的形式是（）。经济
繁衍
爱情
学习#家庭
大学
杂志
观念#亲合
喜欢
亲情
爱情#
- 他人在场,因此（）反应易于表现。社会心理学中使用实证方法的两位先驱是（）。引起、推动、维持与调节个体行为,使之趋向一定目标的心理过程称为（）。正式沟通网络形式不包括（）。根据海德的平衡理论,P-O-X模型中（
- 性别与从众之间的关系是（）。对再社会化正确的理解是（）。个体希望影响和控制他人的心理倾向,称为（）。学术界一般认为现代社会心理学之父是（）。社会知觉时,图式对新觉察到的信息起（）作用。家庭结构的要素有（
- 在喜欢的影响因素中,（）可视为相似性的特殊形式。由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象,这是（）。社会心理学的经验描述时期的主要特点是（）。詹姆斯（1890）提出自尊的经典公式是（）。实证分析阶段始
- 人际关系的三维理论是由（）提出来的。"人际关系三维理论"的"三维"包括（）。学术界一般认为现代社会心理学之父是（）。自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后
- 除了目光外,（）也是一种可完成精细信息沟通的体语形式。如果个体不明确其所扮演角色的地位、他人的要求及期待等,就可能产生角色失调,这类失调被称作（）。霍尔（1959）对美国白人中产阶级的研究表明,公众距离为（）
- 社会交换论认为态度改变的关键是（）。道德社会化不包括下列哪个方面（）对再社会化正确的理解是（）。婚姻关系的本质在于它的（）。一般来说,最能准确地反映人的内心状况的身体语言形式是（）。诱因的强度#
回避动
- 对畏惧与态度转变关系的研究表明,（）信息能达到较好的说服效果。访谈可分为直接访谈与间接访谈,前者是（）的访谈,后者是访谈者通过一定的中介进行的,常见的有电话访谈等。社会心理学的形成期是（）。问卷设计的基本
- 态度的内化是指（）奥尔波特之后,社会心理学领域中出现了多种具有一般方法意义的专门技术,以下哪种选项不是专门的技术？（）社会心理学研究范围的中观层面指（）层面。社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。
- 一般地说,态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时,（）往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。哪个不是自我概念的功能？（）对再社会化正确的理解是（）。在印象形成过程中,最初获得的信息的影响
- 个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向称为（）。任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明,对于威信高的传递者,这种差异较大时,引发的态度转变量（）。要建立良好的人际
- 个体希望影响和控制他人的心理倾向,称为（）。在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为（）。社会感染包括（）。亲
- 利他行为中有一现象称为"旁观者效应",其意思是（）。我们所有的人都有把自己不受社会赞许的欲望反映到他人身上的倾向,根据弗洛伊德的观点,这种心理现象称为（）自我的结构有（）个层面。在印象形成的过程中,个体在把
- 个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为（）。访谈可分为直接访谈与间接访谈,前者是（）的访谈,后者是访谈者通过一定的中介进行的,常见的有电话访谈等。美国心理学家奥尔波特（1924）认为
- 焦虑是非现实危险引起的情绪体验,高焦虑者的亲合倾向（）。认为社会心理学是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化,这是侧重于（）的定义。在社会心理学领域里,时尚属于（）的研究内
- 一般说来,动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。首因效应和近因效应表明,在印象形成的过程中,（）对印象形成有重要的影响。沟通结构模型中的基本要素不包括（）。属于精神分析论的概念包括（）。关于沟通,下列说
- 在竞争条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,而把他人的失败内归因,这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫（）归因偏差。一般认为,社会心理学诞生于（）年。勒温（1936）关于社会行为的公式B=f（P,E）
- 行动者（当事人）和观察者（局外人）对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同,这表明（）影响归因过程及其结果。人格的形成和发展主要取决于个体经历的（）。道德社会化不包括下列哪个方面（
- 根据凯利的三维理论,那么就更可能做出内部原因的归因。社会心理学研究范围的中观层面指（）层面。关于档案法,下列说法中错误的是（）。塔尔德在"模仿律"中指出,总是优于外域文化及其行为方式",这被称为（）。关于爱
- 美国心理学家罗特（J．Rotter）发现,个体对自己生活中发生的事情及其结果的（）有不同的解释。社会化的基本条件包括（）。E．P．霍兰德（1976）认为,社会心理学的历史按顺序可划分为（）三个阶段。口头调查又称为（
- 印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的（）。社会行为是人（）的反应系统。个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾
- 在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的性质。沟通信息重复频率与说服效果的关系是（）。焦虑是非现实危险引起的情绪体验,高焦虑者的亲合倾向（）。个体希望影响和控制他人的心理倾向,称为（）。社会规范论
- 个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,今天他由于作业完成较好受到老师当着全班同学面的表扬,他感到前所未有的振奋,个体对自己生活中发生的事情及其结果的（）有不
- 社会化的载体不包括（）。档案法的缺点是（）。认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于（）。社会知觉是个体对他人、群体以及对（）的知觉。按角色获得的方式,可将角色分为（）。
- 在印象形成过程中,最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象,称为（）。下面哪个不是符号互动论的基本假设：（）。"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多,则该奖赏对个体的价值越小",这是霍曼斯社会交
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