一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像

【名词&注释】

因材施教、解决问题(solving problems)、系统性(systemic)、发展水平、自我调节(self-regulation)、处理方式(treatment method)、白板说、埃里克森(ericsson)、学者型教师(scholar-type teacher)、一举多得

[单选题]一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A. 不予理睬，擦掉画，开始上课
B. 平静而真诚地说："画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。"
C. 立即查找作画人
D. 批评教育学生

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学习资料：

[单选题]在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是( )。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭

[单选题]( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 潜在课程

[单选题]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。

A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 埃里克森^(ericsson)
D. 罗杰斯

[多选题]教学反思又称反思性实践或反思性教学。( )

A. ×

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