材料： 　　地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结

【名词&注释】

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[多选题]材料： 　　地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结果，褶皱和断层是两种常见的地质构造。 　　下面是王老师关于高中地理“地质构造与地表形态”的说课片段： 　　说教学过程 　　在褶皱内容部分，教授褶皱的概念，要求学生在书上找出相关的内容，画出关键词。接下来，选用适当的教具模拟并说明褶皱的形成过程及基本形态，并列举我国典型的褶皱山脉；然后，提供“背斜谷，向斜山”的相关图片资料引发学生思考，最终得出正确答案；最后，运用表格形式梳理并总结背斜和向斜的特点，加深学生记忆。 　　在断层的内容部分，教授断层的概念，要求学生在书上找出相应的内容，画出关键词，观察教材中的示意图，并讲解断层的含义及其结构。 　　问题： 　　(1)指出上述“说教学过程”片段中所选用的教学方法。（4分） 　　(2)分析上述“说教学过程”片段存在的主要问题，并举一例说明如何改进。（10分） 　　(3)“说教学过程”仅是说课的要素之一，列出说课还要包含哪些要素？（6分）

A. 【参考答案】 (1)讲授法、地图法、演示法、观察法。 (2)问题一：以灌输式教学为主，没有体现学生教学过程中的主体地位。如在褶皱内容部分，教授褶皱的 概念，要求学生在书上找出相关的内容。 改进：学生阅读教材，总结什么是褶皱。强调“褶皱”的写法及概念中需要注意的知识点。 问题二：跳过正常地貌“背斜成山，向斜成谷”，直接讲特殊地貌“背斜谷，向斜山”，知识跨越大，没有照 顾学生的学情及对知识的认知思维特点。 (3)说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说板书设计。

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学习资料：

[单选题]最为便利和经济的直观教学手段是( )。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 课件直观
D. 言语直观

[单选题]班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班主任安全防护职责中的( )。

A. 安全教育职责
B. 安全告知职责
C. 安全告诫职责
D. 安全防范职责

[单选题]晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 精加工策略

[多选题]简述地理教学媒体的分类。

A. 【参考答案】地理课堂教学媒体的分类方法很多，根据不同的分类标准，可以分为不同的类别。以使用的信息符号来分类，可以将地理课堂教学媒体分为语言符号媒体（包括印刷、语言、板书媒体等）和非语言符号媒体（包括板图、板画、地图、电视、电影等）；以实物媒体的角度划分，可以分为传统教学媒体（模型、标本等）和现代教学媒体（录音机、投影仪、计算机等）。

[单选题]赫尔巴特提出了"教育性教学"的概念，教学过程的( )规律体现了这个思想。

A. 传授知识与思想品德教育相统一
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 间接经验与直接经验相统一
D. 教师主导作用于学生主体作用相统一

[单选题]在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。

A. 操作模仿
B. 操作整合
C. 操作熟练
D. 原型定向

[多选题]布鲁姆把教学目标分为"认知领域""情感领域"和"道德领域"三个方面。( )

A. 错

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