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简要说明经济全球化和经济区域集团化之间的关系。

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  • [多选题]简要说明经济全球化和经济区域集团化之间的关系。

  • A. 【参考答案】 经济全球化与经济区域集团化两者之间既相互矛盾,又相互促进。 经济区域集团都有排他性,对集团外的国家和地区实行不平等政策,这不利于经济全球化的发展。经济全球化虽然可以加速世界经济的发展,但同时也加剧了全球竞争中的利益失衡,对发展中国家来说更是弊大于利。 经济区域集团化有利于集团内部资源的优化配置,形成统一的市场,这又推动了经济全球化的发展,而经济全球化的发展加速了世界经济的发展。经济区域集团化是经济全球化进程中的一个阶段,世界经济全球化是区域经济集团化发展的必然趋势。 经济全球化和经济区域集团化的出现都是因为第三次科技革命的发展,它导致了生产力对国际分工的新需要,世界不同国家的经济联系进一步加强。

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  • [单选题]教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果,是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展,人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲,教育目的主要由两部分组成,一是规定人的身心素质的培养规格和质量,二是规定人的( )。
  • A. 社会价值
    B. 个人价值
    C. 素质结构
    D. 发展方向

  • [单选题]下列选项中,对民族乐器二胡的归类正确的是( )。
  • A. 弹拨乐器
    B. 吹奏乐器
    C. 拉弦乐器
    D. 打击乐器

  • [多选题]20世纪30年代是中国经济发展的一个特殊时期。阅读下列材料,回答问题。 材料一从鸦片战争以来.制约中国经济发展的一大桎梏便是帝国主义国家通过不平等条约体系强加于中国的协定关税……1929年以后,国民政府比较成功地通过与列强各国的交涉,实现了关税自主。在1927年以前,外国货物在中国的实际进口关税率只有4%,1931年则提高了10%,1933年提高了20%,1934年更是达到了25%。 抗日战争全面爆发前的1936年,成为民国史上各项经济指标最好的一年。以事关国民经济发展的基础工业而言,由于有了较为长期的发展规划,并设置了像资源委员会这样的综合经济管理部门,发展最为迅速。具体表现在: 材料二20世纪30年代,国民政府开始推行苏式计划经济体制……还通过独资和与中央及地方单位及私人合办等方式,大力兴办厂矿。这与苏俄以及斯大林时期的通常做法是一样的。这些合资公营企业多采用股东董事会制度……而雇佣制、按时计工制的现代企业制度性质比较明显。 --骆晓会《国民政府移植苏联经济模式的试验》 材料三众所周知,中国自19世纪60年代以来所日渐发展起来的新式工业,主要集中在东北地区和沿海各省,而东北地区早在20世纪30年代就沦为日本的殖民地,在沿海地区,仅江苏、浙江、安徽等省份就集中了全国新式工厂的70%,1937年以后,这些地方均遭到了侵华日军的野蛮掠夺和破坏,使中国蒙受巨大的经济损失。 --步平、荣维木主编《中华民族抗日战争全史》 (1)据材料一,分析南京国民政府统治前期中国经济发展的特点及原因。材料中运用数字对历史进行定量分析的研究方法有何优势? (2)结合20世纪30年代国内外形势,分析南京国民政府推行苏式计划经济体制的原因及其利弊。 (3)据材料三,指出日本侵华对中国近代工业的影响。综合上述材料,谈谈你对近代中国经济发展与民族独立关系的认识。
  • A. (1)特点:基础工业发展较为迅速(或重工业发展较为迅速)。原因:实现了关税自主;制定较为长期的发展规划并加以实现;设置综合经济管理部门。优势:使历史研究更加严谨科学、直观明了,更具说服力。 (2)原因:抵御外来侵略(尤其是日本侵华)的需要;世界性经济危机下,苏联计划经济体制取得巨大成功的影响。利弊:为抗战胜利准备了物质基础;引进了现代企业制度;国家主导管控经济发展,压制了民族资本主义的发展:企业缺乏市场调节的活力和制度约束。 (3)影响:日军的野蛮掠夺和战争破坏打断了中国近代工业发展进程。认识:民族独立是近代中国经济发展的前提条件,经济的发展有利于维护民族独立。

  • [单选题]文艺复兴时期的艺术三杰是( )。
  • A. 大卫、拉斐尔、毕加索
    B. 梵高、米勒、达·芬奇
    C. 达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
    D. 大卫、米勒、德拉克罗瓦

  • [单选题]根据心理学关于学习的定义,下列现象属于学习的是( )。
  • A. 某男生感到被某女生强烈地吸引
    B. 喝酒后开车比以往要快一些
    C. 儿童进入青春期以后变声
    D. 转学来的新生开始不愿与同学交流,时间长了与同学的关系就融洽了

  • [单选题]找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,列"11、55、187、583、( )、5335"空缺处的数字,正确的是( )。
  • A. 1771
    B. 1772
    C. 1773
    D. 1774

  • [单选题]我国古代最常见的教学组织形式是( )。
  • A. 班级授课制
    B. 个别教学
    C. 复式教学
    D. 现场教学

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