潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

【名词&注释】

心理学(psychology)、道德品质(moral character)、提高记忆力(raise memory)、行为习惯(behavior habit)、短时记忆(short-term memory)、巴甫洛夫(pavlov)、佛洛依德、不重要(inconsequence)

[多选题]潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

A. A、知识的学习
B. B、技能与熟练的学习
C. C、心智的、以思维为主的能力的学习
D. D、道德品质与行为习惯的学习

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]利他与利己的平衡通常需要做到（）。

A. A、自己获得的和自己给与的多少不重要^{(inconsequence)}
B. B、自己获得的要小于自己给与的
C. C、自己获得的与给与的要平等
D. D、自己获得的不要大于自己给予的

[多选题]如何提高记忆力（）？

A. A、合理组织知识
B. B、复习
C. C、逐个击破
D. D、重复记忆

[单选题]关于遗忘的规律是由（）发现的。

A. A、佛洛依德
B. B、巴甫洛夫^(pavlov)
C. C、华生
D. D、艾宾浩斯

[单选题]短时记忆的容量为（）组块。

A. A、4—6
B. B、4—7
C. C、5—8
D. D、5—9

本文链接：https://www.51bdks.net/show/zyl66e.html